烟台职业学院经管系毕业生跟踪调查表

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1、烟台职业学院经管系毕业生跟踪调查表亲爱的同学：您好！为进一步提高学校的教学质量，促进母校的教学改革、专业建设和毕业生就业工作，加强服务意识，提升服务质量，我系正在通过发放调查问卷、走访等形式对毕业生进行跟踪调查。您对母校的反馈意见将成为我们改革的重要依据。请你抽出宝贵时间来填写此表,并请你的领导填写企业调查表，请将两个调查表一起于4月20日前反馈到jgxjyk@163.com邮箱。谢谢！请注明所学专业：1、请您对在校时的主修课程作出一个评价（请在选择栏内打√）项目好较好一般差备注课程设置     教学内容 

2、    教学方法教材质量     师资力量     教学效果     考试设置     教学管理     2、请您对在校时对学生能力的培养方面作出一个评价（请在选择栏内打√）选项好较好一般差备注知识结构的完备     分析、解决问题的能力     人际交往能力     创新意识和能力     动手、实践能力     组织管理能力     环境应变能力     心理调适能力          3、您认为我院毕业生在以下哪些方面能力需要加强（请在选择栏内打√）。基础理论知识外语知识公关、交往金融理财知识专业知识

3、法律知识团队精神文案写作知识实践动手能力计算机知识道德、诚信创业方面知识loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit其

4、他（请写明）4、最后，结合您的工作体会，请写下对母校发展的建议（教学、科研、管理、学生活动、就业等各方面均可）：loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordi

5、ngtotheBank'scredit烟台职业学院毕业生跟踪调查表尊敬的企业领导：首先感谢贵单位对我院毕业生就业工作的支持！同时，学院为了能更好的服务于企业服务于社会，为公司培养出更加优秀的人才，特制定以下这份调查问卷，作为分析、评价及改进教育教学的依据。烦劳您在百忙之中能抽出一点点时间配合学院做好该项调查。谢谢！联系电话：0535-69270106927208单位名称：填表时间：1、毕业生单位招聘毕业生的情况（请在选项内打“√”）招聘渠道侧重于校园招聘会人才素质侧重于专业素质人才能力侧重于独立工作能力社会

6、招聘会敬业精神分析解决问题能力网上招聘合作精神科研能力学生自求职心理素质组织管理能力学校推荐体健、吃苦耐劳人际交往能力2、毕业生单位在招聘毕业生时最为重视的三项依次是（请在选项内打“√”）挑选毕业生时学习成绩阅读毕业生简历时毕业学校对毕业生面试时精神面貌思想品德性别表达能力所学专业所学专业专业水平创新能力政治面貌知识面广管理能力获奖情况外语口语社交能力社会活动经历道德品质家庭背景外语计算机水平反应能力学生干部自我评价思维能力形象气质学校评语仪表形象3、毕业生单位对我校毕业生综合素质的评价（请在选项内打“√”

7、）loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit评价内容好较好一般差备注对毕业生总体满意程度其中道德诚信和敬业精神专业基

8、础知识实践动手能力团队精神和务实精神开拓创新能力组织和管理能力公关、礼仪能力环境应变适应能力基本素质与能力（包括计算机、文案写作、外语等）4、贵单位对我院学生培养工作（知识、能力、思想教育）有何建议？loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventual