2008年下半年团委学生会工作总结

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1、2011——2012学年度第一学期练村中学团委学生会工作总结 回顾担任团支书、学生会的这一学期，凭借着自己积极向上和虚心学习的心态，少说多做，在这个岗位上有所表现。本学期，团总支部继往开来，解放思想，求真务实，与时俱进，当好学校各部门与学生的桥梁和纽带，本学期我们深入学习贯彻共青团的精神，联系学校自身实际，积极地开展各项团队活动，切实做好为广大团员服务的工作，积极完成学校布置的各项任务。坚持把加强和改进青年思想政治工作放在突出位置，大力推进青年文化建设。学生会是学生实施自我管理的机构，同时又是学生锻炼自己、展示自我的舞台，是全面落实学校育人工作的一个重要的补充

2、。本学期在学生会内部着重培养了监察部的监察力度，让新一届学生会展现了崭新的工作面貌。为下学期进一步提高团员、学生会各成员的工作能力和管理水平，促进学校育人工作的落实，现将本学期的工作总结如下：一、加强自身队伍建设本学期我校团委共有团支部15个，各团支部班子健全、制度完善。学期初成立了新一届学生会，部门齐全，分工明确。1、全年发展新团员141名，学生会成员85人。发展新团员工作是学校团委的一个重要工作，发展团员对搞好学校团的工作及学生自身思想的提高、升学等都十分重要。学校团委通过做好计划，以各团支部为单位，按照正常程序发展新团员。学生会成员由各班优秀学生组成，其

3、中负责监察组组长的大多是去年优秀学生干部。2、加强政治理论学习，努力提高思想道德素质。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstruc

4、tionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations加强团前教育，严把团员入口关，发展团员走上规范化轨道。近年来，学生人数增多，学生思想素质参差不齐，这要求我们的工作做实、做细，实行分层治理、分级治理。针对这种情况，我校团委决定实行分年级治理。由团委委员分别负责不同的年级工作，实行年级委员负责制，负责各个级的团支部具体工作，各年级可依据本级学生实际情况和教学进度不同，独立开展各类型的团主题活动。经过努力，团工作有了明显的突破，使团工作变得更加灵活，分工明确、组织方便、治理加强，兼容

5、了各级团工作的独立性和级与级之间的统一性。既保证了团委对学生的纵向治理，也加强了各级的横向治理。校团委严把新团员入口关，对于想入团的学生，需经个人自荐、班级团支部、班主任层层推荐，经团委审核后进入团校学习共青团知识，进行综合考核，合格者确定为预备团员，接受全体师生的监督，合格者填写入团志愿书光荣加入共青团。这样，通过坚持不懈的学政治理论、搞富有教育意义的活动，使广大团员青年的思想道德素质进一步得到了加强。3、健全团委的规章制度。设立团委、团支部工作规划，明确团委委员、支部委员的工作内容与范围，健全支部常规工作。以“党建带团建”为指导思想，深化团建创新工作，促进

6、团组织的自身建设，发挥阵地作用，不断提高共青团的影响力和战斗力。根据我校特点，学生的实际情况，我们进一步规范制度，在组织设置，团干部配置，团队考评，团员奖惩，团的活动经费和阵地建设等方面，做出了明确规定，并通过丰富团日主题活动，重温入团誓词，规范团的活动仪式等。建立了一整套增强团员先锋模范作用，使团的工作，有章可循，有法可依，并在制定规章制度的过程中，加强了学习，提高了理论水平，做到了制度上墙，严格遵守，使团组织的自身建设更加规范，达到制度科学化，治理规范化，效果显著化。二、积极开展校内、校外文化活动，增强学生社会实践能力，丰富师生生活。1、团员，学生会成员积

7、极响应并参与学校的各类活动,如黑板报宣传,主题班会,国旗下讲话,演讲比赛，庆国庆，元旦汇演等。2、打扫卫生死角，开展学校评比等，服务学校，扩大影响，为学校发展做贡献3、大力开展安全教育，通过观看闭路电视、展览图片、征文与演讲比赛等诸多形式，让全校师生深刻接受了一次“珍爱生命、拒绝违章”安全教育。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandeval

8、uationofelectricequ