人大法学院新生开学典礼在校生代表发言稿

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1、凯程考研，为学员服务，为学生引路！人大法学院新生开学典礼在校生代表发言稿尊敬的领导，老师，亲爱的新生同学们：大家好！我是2013级本科三班的王传文，我是2014级国际法研究生刘苏，我是2013级博士研究生李振宁。前段时间在“知乎”上流传着这样一个提问，就读于人大法学院是怎样一种体验，今天，我们想代表在校生，与你们一同分享我们正在经历的人大法学院中的生活。刚刚得知要代表在校生在开学典礼上发言的时候，我感到非常的惶恐，一是的确没有征得在校的全体同学的授权就私自代表这么多优秀的人大法律人发言，心有不安。二是即使是刚刚入学的你们也都是从全国各地甚至世界

2、各地通过层层选拔来到这里的精英。我不敢说建议，只想用这宝贵的三分钟和你们共同分享这两年来我在人大法学院的真切感受。我想用一个词来概括我的大学生活——“义无反顾”。两年的大学生活是可以被记录的，数字人大里的课程表记录着每一节奋笔疾书亦或是零星昏昏欲睡的课堂，图书馆门前中区食堂二楼的热干面记录着考试周每一个饥肠辘辘的傍晚，苏州街地铁站C口记录着两年间十余次次往返于故乡和人大之间的旅程。大学里，每个人都在用不同的方式去丈量自己的青春，于我而言，两年间最令我难忘的是一段用歌声和星光记录的经历。大二的时候我作为学生会的一员负责组织学院100多名同学参加学

3、校的一二九合唱比赛，在节目筹备的那段日子里，除了密集的专业课程之外，我几乎把所有的课余时间都奉献给了合唱的排练。每天排练结束时已是深夜，也只有到这时我才能够溜到空无一人的明法六楼，偷偷占用电子屏的插座，席地而坐拿出书本温习课程，直到凌晨才拖着疲惫的身躯，告别明法楼保安小哥的富有节奏感的鼾声，回到寝室。这样的生活持续了整整两个多月，虽然辛苦，但我却至今仍然怀念那段为了一个目标义无反顾地拼搏的日子。那段日子中收获的坚如磐石的友情，收获的骄傲地举起奖状时的热泪盈眶，收获的克服一切困难的勇气和坚定的信念，都让我感觉我的青春是真切的，热烈的。我珍惜大学的

4、时光，因为这是踏入社会前最后一段能够义无反顾地追求自己的梦想的岁月，在这里，没有太多犯错误的成本，你可以不受利益的牵绊，不受得失的困扰。我感激法学院，因为在这里，你的每一个微不足道的梦想都有可以生根发芽的土壤，你的每一次尝试都有人为你指引，为你喝彩。两年前的我曾经也和现在的你们一样，把上大学看成是高考后的“解放”，憧憬的大学生活是谈恋爱，玩游戏，压马路，一群人站在凌晨两点的屋顶上朝着川流不息的大街高喊“北京！我来了！”，仿佛那才是不羁的青春该有的样子。但我经历着的大学生活似乎并不是这样。凌晨两点求是楼的通宵自习室里是一个个苦读法条的身影，明法六

5、楼的佟柔先生的铜像前有模拟法庭队员彻夜讨论的身影，明法103里有学生会的骨干们策划活动的身影……beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespac

6、ingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore第3页共3页凯程考研，为学员服务，为学生引路！这才是我们人大法律人的青春真正的样子。义无反顾地去钻研学术，义无反顾地去投身学生工作，义务反顾地去参与实践调研，义务反顾地去参加志愿服务，义无反顾地用拼搏的汗水书写下一段段轰轰烈烈，无怨无悔的青春。欢迎你们成为人大法律人的一员，加入人大法学院这个大家庭！我是2014级国际法研究生刘苏。金秋已至，我再次欢迎大家加入人大法学院大家庭。非常感谢也非常荣幸能作为在校生代表在开学

7、典礼上发言，和大家交流在人大法学院学习和生活的感受。如果让我用一个关键词来形容对法学院生活的感受，我想说的是“且行且思”。因为法学的学习是有生命的，中国的法治是有生命的，这也意味着区别于高中校园中纯粹的学习，法学院的生活将让大家的视野从单一视角向多重的视角扩张，身体力行地去感受到这个社会是多元的，这个世界是立体的。我觉得，这对每个法律人的自身修炼必不可少。我们是幸运的，除了法学知识的基础性学习，学院也为我们提供了许多平台鼓励同学们学以致用，活学活用。打开学院网站，大家可以看到很多学术讲座、学科竞赛、海内外交流、“学生圆桌会议”等活动，都是很好的

8、交流学习平台。我印象非常深刻的的是研一上学期参加的人大法学院和哈佛大学法学院合开的“中国和世界“视频课程，通过远程视频两个法学院的同学如同身处一个教室