2012人教版九年级政治全册导学案了解基本国策与发展战略3

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1、九_年级_思想品德科第二单元（章）导学案课题：《第四课了解基本国策与发展战略》实施可持续发展战略教学目标1、知识目标：了解我国人口、资源、环境现状及特点，明确人口、资源、环境之间的关系，坚持科学发展观，走可持续发展之路。2、能力目标：理解可持续发展战略必要性，掌握如何实施可持续发展战略。提高正确处理人口、资源、环境之问关系的能力.3、情感目标：初步树立实施可持续发展战略的观念，从自身做起，注意节约资源，保护环境，并敢于批评不符合可持续的言论和行为。教学重点难点1、重点：我国资源现状的特点；走可持续发展道路的必要性和紧迫性。2、难点：正

2、确认识到人口、资源、环境问题都是发展问题。课时安排1课时教学过程：一、创设情景，导入新课师：2009年12月19日，联合国气候变化大会在哥本哈根落下帷幕。（可出示相关的幻灯片）温家宝总理在这次大会上作出庄严承诺，中国政府确定减缓温室气体排放的目标是中国根据国情采取的自主行动，是对中国人民和全人类负责的，不附加任何条件。那么，为什么说中国减缓温室气体排放是对人民和全人类负责呢？生：因为气候变暖会给经济和社会的发展带来不利影响，甚至会威胁到人类的生存。师：也就是说，这种以破坏环境为代价的发展是行不通的。那么，中国的发展应该走什么样发展道路

3、呢？学生交流讨论。师：不错，中国作为一个负责任的发展中大国，应该坚定不移地走可持续发展的道路。（板书课题）二、合作交流，解读探究1、我们共同的家园（板书）活动一：比一比，算一算（投影教材材料）【提问】（1）一棵50年树龄大树的综合价值是用它制造一次性木筷价值的多少倍？（2）通过计算，你得到了什么认识？【点拨】：一是经济的发展不能走毁灭式的发展道路，“杀鸡取卵”的方式是不长久的；二是资源不是取之不竭、用之不尽的，特别是一些不可再生资源。活动二：看一看，记一记（出示幻灯片）材料一：我国资源情况一览表资源种类数    量国土世界第三位水世界

4、第一位煤炭世界第三位矿产目前，世界上可被人类利用的150多种矿产中，我国已初步探明的就有137种。其中，铜、铝、镍、煤、石油等80多种矿产储量，位居世界前列。材料二：中国与世界人均资源占有量的比较资    源中    国世界平均水平美    国国土（公顷/人）0.92.753.87耕地（公顷/人）0.090.280.78森林覆盖率（%）1230.228.9草原面积（公顷/人）0.210.650.99水资源（立方米/人）27001000018000材料三：除煤炭外，多数矿产资源贫矿多而富矿少，共生矿多而单一矿少，中小型矿多而大型矿少。在

5、铁矿储量中含铁量大于30%的富矿只占总储量的7.1%，90%以上为贫矿。中国有些矿种储量虽大，但矿石品位低，杂质多，场地分散。中国每创造1美元的国民生产总值，其能耗相当于德国的4.97倍，日本的4.43倍，英国的2.97倍，美国的2.1倍，印度的1.65倍。【提问】（1）分析上述材料，归纳我国资源现状的特点是什么？（2）人们常说我国既是一个资源大国，又是一个资源小国，你是如何看待这一观点的？小组代表发言，教师总结。活动三：读一读，议一议（出示幻灯片）课后补记(或教学反思)课后补记(或教学反思)第2页共2页【提问】仔细阅读恩格斯的这段话

6、，从中你得到了什么认识？【点拨】大自然是人类赖以生存的基础，人们既不能做他的奴隶，无所作为，也不能以主人自居，对大自然随心所欲地发号施令。如果我们对自然只是一味地索取，必然会受到它的惩罚。总而言之，就是我们人类要与自然和谐相处。2、走可持续发展之路（板书）活动四：图片展示（展示一组有关人口、资源、环境问题的图片）【点拨】同人口、环境问题一样，资源问题说到底也是发展问题。【识记】可持续发展的含义和要求活动五：明智选择（投影教材材料）【提问】假如你是这个牧场的一位牧民，你会作出怎样的选择？【点拨】通过正确的选择，学生实际上就认识到了可持续

7、发展要求人与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。同时认识到可持续发展的最终目标是建设资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然的协调，推动整个社会走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，推动生态文明建设。三、小结课后补记(或教学反思)板书设计：实施可持续发展战略1、我们共同的家园（1）正确看待人与自然的关系（2）我国的资源国情2、走可持续发展之路（1）可持续发展的含义和要求（2）如何实施可持续发展战略？当堂练习：1．近年来，我国提倡把传统的纸质贺卡改为电子卡，有关部门开展“禁用一次性筷子”活动，目的都是（）A

8、．节约木材，保护森林B．减少环境污染C．减少个人开支D．调整消费结构2．下面是“我国主要自然资源状况”图表，说明了（）土地耕地矿产森林河流年径流量资源总量居世界位次第三第四第三第六第六人均占有量相当于世界人均值1/31/