蔡甸区五校联考九月科学试题2006

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1、九年级科学九月月考试题（生物的新陈代谢、银河系与宇宙、物质的循环与转化、功和热）一、选择题（每小题2分，共70分）1.下列生理活动不属于排泄的是()A.人体通过皮肤的汗腺分泌出水分等B.人体通过肛门将粪便排出体外C.人体通过呼吸呼出二氧化碳和少量的水D.人体通过泌尿系统排出尿液2.人们常在清晨和下午到草地或树林锻炼身体你认为在下列哪一种时候对身体更有益　　　　　A.清晨的草地B.下午的草地C.清晨的树林D.下午的树林3.小明家住8楼,他为了不让养的花干死,每天早晚给花浇水,结果不久花还是死了,你认为原因是A.水分过多,根毛无法吸收B.水分过多,根毛无法呼吸,导致根烂掉C.根

2、吸收的水分多而死亡D.水分过多,使细菌能大量繁殖,导致根烂掉4.下列哪一项不是绿色植物生活所必需的条件A.水B.阳光C.土壤D.无机盐5．小柳树因遭破坏，茎的基部被剥去一圈树皮，一段时间后，该柳树死亡，是因为：A．切断了导管，根缺少无机盐B．切断了导管，叶缺少无机盐C．切断了筛管，根缺少有机物D．切断了筛管，叶缺少有机物6.如图所示表示每次呼吸肺内气量的变化曲线。与此相适应，符合肺内气压变化的曲线是呼吸呼吸呼吸呼吸7．宇宙大爆炸理论是目前被人们广为接受的一种宇宙起源学说。宇宙大爆炸理论认为：宇宙诞生于大爆炸，爆炸引起宇宙膨胀，并认为A．目前宇宙仍在不断地膨胀B．目前宇宙膨胀

3、已结束且开始收缩C．目前宇宙已处于既不膨胀也不收缩的稳定状态D．宇宙膨胀早已结束，目前处于静态8．如图是小明同学为探究“植物光合作用所需条件”而进行的实验操作过程，通过这个实验说明光合作用需要A．二氧化碳B．叶绿体C．光D．水24小时黑暗处理4小时后太阳酒精神碘液变蓝不变蓝第8题图9．在生态系统的碳循环中，既能使碳进入生物群落，又能使碳释放到大气中的生物是（   ）　A．绿色植物  B．植食动物　C．肉食动物  D．营腐生生活的真菌10．下列关于能的转化的叙述正确的是A．荡秋千向上运动时，势能转化为动能B．太阳能热水器把太阳能转化为化学能C．电动机工作时电能转化为机械能D．

4、热机做功冲程机械能转化为热能11.如图4所示的各图中，关于磁场的描述和小磁针表示正确的是：12、潮湿的粮食堆里会产生大量的热，这与植物的哪一项生理活动有关？A、呼吸作用B、光合作用C、蒸腾作用D、生长作用13．从碳循环的角度看，人体内有机物中碳元素究其根源是来自（   ）　　A．食物中的碳   B．大气中的碳C．燃料中的碳   D．非生物环境中的碳酸盐14、生态系统中的物质循环是（   ）。　　A、反复循环的  B、单向运动的  C、逐级递减的  D、逐级递增的15.恒星在其演化的”老年阶段”A.外层膨胀,温度降低,核心收缩B.整颗恒星收缩,密度变大C.整颗恒星体积膨胀,密

5、度变小D.核燃料已耗尽,不能发光16．在自然生态系统的氮循环过程中，空气中的要进入生态系统的食物链，必须先（   ）　　A．由固氮生物固定  B．由光合作用固定　　C．有草食动物采食  D．由肉食动物捕食17．下列能用比热解释的事实是………………………………（）A.用力搓手后双手发热B．吐鲁番地区昼夜温差较大C.堆积的种子受潮升温D．生石灰加水温度骤然升高18．冬天，双手捧着热水袋会感到暖和，双手反复摩擦也会感到暖和，对这两种现象的解释正确的是()A．两者都是利用做功改变手的热能B．两者都是利用热传递改变手的热能C．前者是利用热传递改变手的热能，后者是利用做功改变手的热能D

6、．前者是利用做劝改变手的热能，后者是利用热传逆改变手的热能19.下列四幅实验装置图所反映的原理，对发电机的发明有直接影响的是（）20-为了探究“磁铁受热时磁性如何变化”的问题，小亮进行了如下实验：将条形磁铁的一端固定在铁架台上，另一端吸着一些大头针，用酒精灯加热磁铁一段时间后，大头针纷纷落下。通过实验小亮可以得出的结论是()A．加热可使磁铁．磁性减弱B．加热不影响磁铁的磁性C．加热可使磁铁磁性增强D．大头针落下是由于磁铁受热膨胀21．下表是“唾液淀粉酶在不同条件下催化效果”的实验记录：试管编号试管内物质酸碱性温度/℃lh后滴加碘酒检验1淀粉糊+唾液中性10变蓝色2淀粉糊+唾

7、液中性37不变色3淀粉糊+唾液中性60变蓝色4淀粉糊+唾液+稀盐酸酸性37变蓝色以上实验结果表明，唾液淀粉酶适宜的催化条件是()A．10℃，中性B．37℃，中性C．60℃，中性D．37℃，酸性22、如图所示，一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极。下列表示从S极到N极磁性强弱变化情况的图像中正确的是A．B．C．D．23.要增强电磁铁的磁性，可采用的方法是（）A.增大线圈中的电流B.减少线圈的匝数C.降低线圈两端的电压D.改变线圈中的电流方向24、在发生水灾的时候，农作物在被洪水淹没。当洪水退去后，农民要“洗苗”，洗去