2009年xx镇科协工作总结

2009年xx镇科协工作总结

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1、2009年,我镇科普工作在镇党委、政府领导下,在镇科协和镇科技局的支持和指导下,以“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻党的十七大以来的科技工作相关精神,切实落实国家有关科技工作的一系列文件精神,坚持科学技术是第一生产力的理念,紧紧围绕全面落实科学发展观,着力提高广大群众科技文化素质,积极实施科教兴镇战略,促进了镇域经济快速、健康、持续发展。同时,结合本镇实际,发动和组织全镇有关单位,大力实施全民科技普及工程,在科普宣传、阵地建设、队伍建设、青少年科技教育等方面做了一定的工作,并取得了较大的成效。现将2009年工作总结如下:

2、一、领导重视,经费保障我镇党委、政府认真贯彻《科普法》,积极实施《全民科学素质纲要》,将科普工作纳入当地经济社会发展总体规划及精神文明建设规划,制定科普工作规划和年度计划,并将科普工作列入党委、政府工作的重要议事日程。镇上成立有全民科学素质工作领导小组和工作机构、科普工作领导小组和工作机构,各领导小组均由镇主要领导担任组长,分管领导任副组长,镇属相关部门、各村(社区)负责人为成员。实施科普工作专项目标责任制,将科普工作纳入年度工作目标考核、表彰、奖励范围,坚持定期表彰和奖励在科普工作中作出突出贡献的组织和个人。镇党政主要领

3、导全年共听取科普工作汇报6次,参加科普活动10次,专题研究科普工作3次。2009年度,我镇共计投入科普工作经费达5余万。其中,投资24余万修建了镇综合文化站,并计划建设配置30台电脑的电子阅览室,藏书5万册的图书馆。二、宣传到位,普及深入充分利用墙报、黑板报、大小标语、科普宣传车、印发各种科普资料,开展科普讲座活动,大力宣传《科普法》、《科学素质纲要》等法律法规及有关科普知识,营造了一个良好的科普气氛,使广大农民朋友们懂得了科技的重要性,从懂得科普知识到逐步掌握运用科普知识,收到了令人满意的效果。一年来,我镇举办镇、村干部

4、技术讲座4次,培训627人次,群众技术讲座8余次,参与群众达2930人次,发放科普资料1100份;有90%以上的村干部和农民党员接受劳动技能培训;80%以上各类从业人员的在岗培训、继续教育每年不少于50学时,同时积极组织开展各种形式的劳动预备制培训、再就业培训、创业培训、农民工培训等。三、基础扎实,体系健全beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentity

5、andensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore(一)科普阵地建设进一步加强,科普设施进一步完善。全镇各村目前共配备电脑5台,音响、话筒、适配器5套,投影仪1套,共计投入资金57250元。(二)科普队伍建设进一

6、步充实。全镇9个村都成立科普工作领导小组,每村落实1名科普宣传员、1名科技带头人、2个科技示范户。全镇科普志愿者共计20人科普宣传员10名,达到镇科协“一站、一员、一栏”的标准;科技示范户达86户。(三)科普示范重点清晰。从知识专业类别上,我们坚持“实用、实际、实效”原则,重点宣传示范卫生保健、安全防范、生产技能等知识;根据各村产业发展方向,确定了不同的示范重点。(四)科普服务体系进一步完善。镇成立了科普工作领导小组,并设有农业科普工作组、卫生科普工作组、科普信息工作组,同时任有各级科普宣传员。体系内各部门,分工明确,各司

7、其职,协调运作,做了一系列富有成效的工作。四、活动多样,效果明显(一)农业科普宣传咨询活动有声有色。我镇不定期组织农业服务中心技术人员在街上开展科普宣传咨询活动,宣传有关农业科普知识。在活动开展过程中,分发各种科学种养技术资料,帮助他们解决在种养过程中遇到的疑难问题。(二)科普知识进校园活动生动直观。我镇多次组织有关部门,带上科普挂图到学校开展“科普知识进校园”活动。让学生利用课余的时间观看科普知识,从小培养热爱科学、学科学知识、用科学知识的良好习惯。科普挂图展活动内容丰富、涉及面广,包括地理知识、医学知识、农业知识、海洋

8、生物知识等内容,让学生在课堂学习之余,学到了许多书本上没有的知识,真真正正增长了见识,开阔了视野,进一步提高了师生们实用科普知识的水平。(三)卫生科普宣传服务活动贴近生活。镇卫生科普工作组人员经常深入到各村义务开展“健康面对面、镇村行”农民健康促进活动,工作组人员逐个走遍全镇各村,通过多种内容丰富的形式

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