科学社会主义答案

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1、一、如何评价空想社会主义的积极贡献及其历史局限性？空想社会主义产生于16世纪，终结于19世纪30～40年代，是资本主义生产方式产生和成长时期剥削者与被剥削者间对立的反映，是在理论基础上建立起来的现代无产阶级先驱者的思想体系。马克思和恩格斯在此基础上，周密地研究了资本主义生产方式的矛盾，批判地继承了18世纪三大空想社会主义者法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文的思想成果，创立了唯物史观和剩余价值论，使社会主义从空想变为科学，空想社会主义学说是马克思主义的三个理论来源之一。积极贡献：①空想社会主义对资本主

2、义的揭露和批判，提供了研究资本主义早期发迹史的极为珍贵的历史文献资料，也提供了启发工人阶级觉悟的极为珍贵的思想材料。②空想社会主义是科学社会主义的重要思想来源。对未来社会的设想，包含着趋向历史唯物主义的合理因素和许多精辟的思想及论证，是科学社会主义的直接思想来源。③空想社会主义发展历史体现了社会主义思想与时俱进的品格。④揭示和论证了人类社会发展的历史趋势。历史局限性：①对资本主义批判只是从理性原则出发，没有揭示资本主义灭亡的历史和经济根源，否认历史发展的必然性、崇拜幸运的偶然性，宣扬天才论和英雄史

3、观。②空想社会主义对无产阶级和劳动人民只有人道主义的同情，没有认识到人民群众特别是广大无产阶级群众是埋葬资本主义实现社会主义的社会力量，因而始终没能找到改造现代社会的物质力量。③空想社会主义者离开阶级斗争去设计、谈论和实践社会主义，他们的设想便成空话，他们的实践活动也充满幼稚的思想，没有找到变革资本主义的现实道路。④空想社会主义者的理论基础是理论原性，他们的社会主义是从道德情感出发的社会主义，缺乏科学性。⑤空想社会主义“不成熟的理论，是同不成熟的资本主义生产状况、不成熟的阶级状况相适应的”。⑥空想

4、社会主义有许多消极的成分：如保留奴隶与奴隶劳动、殖民地、宗教神秘主义因素、劳动偏见、政治极端主义和最高领导人职务终身制等。二、论述科学社会主义认识的三次飞跃和科学社会主义理论的三种形态。科学社会主义认识史上的三次飞跃及其意义（1）第一次飞跃是社会主义从空想到科学的发展，由马克思和恩格斯为代表的无产阶级革命领袖完成。意义：第一，科学社会主义把对社会主义建立在对社会发展规律的科学认识上。第二，科学社会主义揭示了实现社会主义的正确道路。第三，科学社会主义指明了实现社会主义的阶级力量。（2）第二次飞跃是科

5、学社会主义从理论到现实的飞跃，以苏联社会主义制度的建立为标志。意义：首先，使社会主义由理论变动现实。其次，开辟了社会主义新时代。第三，形成了科学社会主义的第二种理论形态--苏联模式的科学社会主义理论。（3）第三次飞跃是社会主义制度从一种模式（苏联模式）到多种模式的飞跃，标志着社会主义改革的出现。意义：第一、纠正了否定社会主义社会的长期性和发展中的超阶段性的错误，提出了社会主义初级阶段的理论。第二、纠正了否认社会主义社会生产关系和生产力之间存在着矛盾的错误理论，提出了要争取认识和处理社会主义社会中各

6、种矛盾的理论。第三、冲破了单一的苏联社会主义模式，提出了建设具有国家和民族特色社会主义的理论。第四、克服了单纯从生产关系方面认识社会主义的片面性，提出了关于社会主义本质特征的理论。第五、纠正了以往把社会主义社会的所有制归结为生产资料单一的公有制，在实践中急于建立或过渡到单一的社会主义公有制的错误，认识到要建立和发展以社会主义公有制为主体的多种经济成分合理配置的所有制结构。第六、纠正传统的计划经济模式和贬抑商品经济的做法，主张建立和完善社会主义市场经济的体制。社会主义是对资本主义矛盾及其解决办法认识

7、的产物，是对改变资本主义世界、建设社会主义世界实践经验的科学总结。400多年来，人们对社会主义的认识已经经历了三次历史性的飞跃，现在正处在第三次历史性飞跃的进程之中，这三次历史性的飞跃形成了科学社会主义理论的三种形态。社会主义思想从无到有，最初形成的是从16世纪初叶到19世纪中叶的空想社会主义。社会主义思想认识的第一次历史性飞跃是社会主义从空想到科学的发展。它是19世纪40年代实现的。从19世纪中叶到20世纪初叶的马克思、恩格斯的科学社会主义，是科学社会主义理论的第一种形态。1917年俄国十月社会

8、主义革命胜利之后，开始了科学社会主义从理论变成现实的进程。到1936年苏联宣布基本上建成社会主义之时，初步形成了苏联社会主义模式。二战后，苏联模式推广到十几个欧亚新建立的社会主义国家。1953年，斯大林逝世前，他曾对苏联的社会主义建设模式进行了较为系统的理论总结。科学社会主义从理论到实践，从苏联一国实践到十几个社会主义国家的实践，丰富了人们对社会主义的认识，这就是社会主义思想认识中的第二次历史性飞跃。结果形成了社会主义理论的第二种形态，即斯大林领导时期形成的苏联模式的科学社会主义。