关于创建“五型机关”的心得体会[1]

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1、创建“五型机关”的心得体会马雪英关于创建“五型机关”的建设活动,我局在全局范围内开展转变干部作风、加强机关行政效能建设活动。对此我谈几点对此的体会与心得:转变干部作风、加强行政机关效能建设,树立良好的卫生队伍形象,形成严明的纪律和优良的作风,做到秉公执法、文明服务,是广大人民的需求,转变干部作风加强行政效能活动关系党的形象,是新时期党对干部的要求,是广大人民群众对干部的期望,是学习实践“三个代表”重要思想的客观需要。转变工作作风,建设服务型机关。工作作风直接关系到人民对党的信任,不论任何岗位上的党员干部都应该积极转变服务观念,规范服务行为,提高服务质量,完

2、善服务体系,并落实首问负责制,用纪律抓好作风转变,用良好服务解决群众问题,走向群众中,切身实地的了解群众的需求,解决群众的问题。ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure

3、,topreventthePartymember改进工作方式,建设创新型机关。本次建设活动促进了全局干部团队的工作方式从本质上的改变,通过思路创新、体制创新、管理创新、技术创新等手段,结合本地实际,建立一支能干事、敢干事、干得好事的干部队伍,形成协调发展的良好局面,这样才能更好的推动各项工作有效、顺利的进行。作为一名党员,我深刻的体会到工作方式方法应该跟上时代的步伐,求新求实,灵活处理各种工作中的问题,以实际情况出发,抛弃不合时宜的旧思路、旧规矩,才能更好更长远的将各项工作发展下去。加强团结协作,建设和谐型机关。把尊重人、理解人、关心人的意识贯彻到工作中,

4、在干部职工中营造优点相互学习、经验相互借鉴、问题及时提醒、意见经常沟通的团结合作氛围,用积极向上的文化和体育活动凝聚人心,形成合力,协调一致地开展工作,营造了心齐、气顺、风正、劲足的工作和生活局面。当前开展的转变干部作风加强行政效能活动,有利于全体领导干部找准各自工作中存在的问题,对症下药,锐意改革,创新思维,不断完善自身工作。人生短短数十载,真正能够为党和人民干点事的时间是很有限的,所以一定要珍惜时间、珍惜岗位,为民尽责、为国尽力。通过转变作风,可以树立团结协作的干部形象。团结是大局,团结出凝聚力,团结出战斗力,团结是各项事业成功的根本保证。能不能搞好团

5、结,是衡量和检查党员干部素质高低、党性强弱的重要标志。通过作风整顿,可以树立务实高效的干部形象。实干就是水平,落实就是能力。我作为一名卫生ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionproc

6、edure,topreventthePartymember系统工作的负责人,更要做倡导和践行良好风气的带头人,要经常想一想什么是“做人”,把“做人”与“做事”统一起来,把学习与改造统一起来,把“立言”与“立行”统一起来,真正做到为民、务实、清廉,始终保持共产党人的政治本色。除此之外,还要时刻谨记“服务”的理念,树立服务的意识,遵守权力使用的纪律规定,牢记权力就是责任的理念,确保权力来自于人民又服务于人民,将创建工作与保持共产党员先进性教育活动紧密结合,明确工作职责,切实安排部署好每一项工作,安抚好每一位上访的群众。本次活动,有利于形成良好的干部作风,真正做

7、到“用心想事,用心谋事,用心干事”,切实解决工作不实、作风漂浮、工作不在状态、工作不作为等问题。  我觉得作为一名党员,作为一名领导干部,更应该牢固树立终身学习的观念,即要学政治、学理论,又要学业务、学法律、学科技。要坚持理论联系实际,把所学的理论与实际工作相结合,不断提高自身综合素质,提高政策理论水平和业务能力。以这次转变干部作风、加强行政机关效能建设活动为契机,牢固树立五种态度:一是共产党人的先进意识;二是解放思想,开拓创新意识;三是真抓实干,勇挑重担的意识;四是严以待已,廉洁自律的意识;五是服务群众,奉献社会的意识。通过树立和发扬五种意识,努力提高自

8、己的业务素质,做一名品德高尚、业务精良的医务人。ofwork,re

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