对外汉语教学中本地文化资源的开发利用与课程设置

对外汉语教学中本地文化资源的开发利用与课程设置

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1、教育类核心期刊《教育探索》一对外汉语教学中本地文化资源的开发利用与课程设置□曲凤荣  摘要:黑龙江具有丰富的地域文化资源,并呈现出多元特征。高校对外汉语教学的对外辐射面非常广,是传播地域文化的主阵地。因此,无论从经济发展层面还是从国际文化交流的角度看,都要充分重视这些文化资源的开发与利用。在对外汉语教学中,我们一方面要从文化教学自身的特点出发,另一方面要结合留学生的实际需要,合理地进行课程设置,开设综合文化体验课、民俗文化课及有关黑龙江文化交流史的课程,以提高对外汉语教学的质量。  关键词:对外汉语教学;本地

2、文化资源;课程设置  中图分类号:G642文献标志码:A文章编号:1002-0845(2008)05-0056-02    随着我国经济建设的发展和物质文明水平的不断提高,我国与世界各国的交流不断增加,东西方大量的学术交流也日益频繁,到中国的留学生群体数量突增,这大大促进了国际间的学术与文化交流。但由于各民族、各地域有着不同的历史发展过程和不同的生活环境,因此不同地域的价值观念、思维方式、文化习俗等也存在很大差别。黑龙江是我国的一个边疆省份,与韩、日、俄等国家毗邻。在中外交流史中,黑龙江与这些国家在经济、贸易

3、、文化等方面往来密切。近年来,随着经济贸易与合作的日益增多,这些国家的大批留学生来到黑龙江。他们一方面学习汉语和汉文化,另一方面也在了解和体验本地的政治、经济和文化面貌。因此,黑龙江高校在课程设置、教学内容、教学手段等方面都应该结合本地的实际,注重开发和利用本地文化资源,使学生了解黑龙江独特的自然与人文景观、物质与文化生活,感受黑龙江现代文化与传统文化和谐兼容、相得益彰的浓重气息。这不仅有利于传播本地的民族文化,也有利于地方经济的发展繁荣。    一、黑龙江文化的特点    1有地方特色的地域文化  整个黑

4、龙江流域处在我国最大的平原——东北平原之上,千百年来,黑龙江人民在战胜自然、建设家园的过程中形成了他们特有的行为方式、思维方式和文化风格。在黑龙江文化发展过程中,那些适应东北地域特征的文化要素被创造、保持和发展起来,并表现出强烈的寒地特色。黑龙江省处于我国最高的纬度带,是我国平均温度最低的地区,冬季漫长,冰雪覆盖。在黑龙江大地上,林海雪原、北极奇观、雪雕冰塑、火山地貌、森林湿地等地域文化资源得天独厚。  2少数民族文化丰富多彩  少数民族文化是黑龙江文化的一个重要特色。在黑龙江的大地上,自古以来就生活着众多

5、的少数民族,这些少数民族利用其优越的地域条件,与汉族人民一起,共同开发黑龙江大地,共同谱写了一部黑龙江的文化史,共同创造了黑龙江的文明,为黑龙江文化积累了丰富的精神内涵。与内地省份相比,这一特点尤为明显。  3中原文化与西方文化兼收并蓄  从文化发展的源流看,中原文化是黑龙江文化发展的源头。尽管由于特定的地理环境和历史原因,黑龙江文化频繁受到外来文化和移民文化的冲击,但中原文化始终是这种文化的基础和核心。作为中华民族文化的一个不可分割的组成部分,现实的黑龙江文化拥有和包含着大量的中国传统文化的文化要素。这些

6、文化要素在黑龙江文化的历史发展中发挥着极其重要的作用。   另一方面,近现代的黑龙江地区也先后受到俄罗斯文化、日本文化的全面冲击以及欧洲国家和朝鲜文化的影响。在这种本土文化与外来文化的冲突和交融中,黑龙江文化在其发展过程中大量地吸收了外来文化的要素,使其具有了一定的西洋文化的特点。    二、本地文化资源与对外汉语教学中的文化课教学    对外汉语教学中的文化教学包括语言中的文化教学和文化课教学,前者侧重的是交际文化,后者则侧重知识文化。张占一先生曾这样界定交际文化和知识文化这两个概念:“所谓知识文化指的是那

7、种两个文化背景不同的人进行交际时,不影响准确传递信息的语言和非语言因素;所谓交际文化指的是那种两个文化背景不同的人进行交际时,直接影响准确传递(即引起偏差和误解)的语言和非语言的文化因素。”(《语言教学与研究》1990年第3期第22页)根据这一分类,我们这里所谈论的本地文化资源与课程设置问题主要是就文化课教学中的知识文化而言的。  如上所述,黑龙江具有丰富的地域文化资源,这些文化资源独具特色,无论从经济发展层面还是从国际文化交流的角度,都要充分重视这些文化资源的开发与利用。在以往的对外汉语教学中,我们对大文化

8、教学予以了高度重视,而对地方文化资源的弘扬传播却较为忽视,甚至很少考虑,缺少宣传意识。高校的对外汉语教学的对外辐射面非常广,是传播地域文化的主要阵地,也是促进国际文化交流与合作的桥梁与纽带。所以,对外汉语教学中传播本地文化,一方面要从文化教学自身的特点出发,另一方面要结合留学生的实际需求,对千姿百态的地方文化资源进行合理的选择和利用,采取多种多样的教学手段和方法进行教学。  在来我省高校学习汉语的学

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