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1、洛基英语http://www.englishvip.com/wenku.htmDoyoulikemeat？教学设计教材内容与分析：本课时是Book2Module4FoodUnit1Doyoulikemeat?中的第一课时。1、本课的教学目的是学习食物名称，以及句型：Doyoulike……？Yes,Ido./No,Idon’t.2、听、说、认、读新句型Doyoulike……？Yes,Ido./No,Idon’t.并能用以上句型询问他人所喜欢的食物以及表达自己所喜欢的食物。3、通过本课时的学习，激发学生对英语学习的兴趣，培养他们的交际能力。本课时的教学重点是：能听说认读句
2、型Doyoulike……？Yes,Ido./No,Idon’t.并能用以上句型询问他人所喜欢的食物以及表达自己所喜欢的食物。本课时的教学难点是：运用句型。教学准备：洛基英语http://www.englishvip.com/wenku.htm单词卡片、录音机教学过程：一、GreetingsT:Goodmorning.Boysandgirls.Nicetomeetyou.Howareyou?What’syourfavouritetoy?What’syourfavouritecolour?etc二、GameT:Let’splayagame.Icallit“唱反调”。(生做
3、唱反调的活动。师说：Ilikefootball.生答：Idon’tlikefootball.）三、PresetationStep1:Playaguessinggame:T:Ihadlunchwithmyfriendlastweekend.Itwasreallyagooddeal.CanyouguesswhatIhadhad?(生用汉语猜测食物。)T:Youhavegottentherightanswers.Itookbacksomepictures.Doyouwanttohavealook?Let’slooktogether.T:(展示食物图片)Whatcanyous
4、ee?(根据生的回答展示图片meat,noodles,rice,fish,milk)（运用功能法情景创设引出词汇）Step2.领读操练单词(1)词汇教学A、跟读单词。T:let’sreadthewordstogether.（以听说读为主的结构教学法）(生跟读)T:let’sreadthewordsonebyone.洛基英语http://www.englishvip.com/wenku.htm(开火车方式读单词)B、小游戏What’smissing?T:Lookatmywordcardscarefully,andtryyourbesttofindoutwhichword
5、Imiss.(要求学生注意观察教师出示的卡片，并快速说少了本课中的哪个单词，说得又快又正确获胜。)T:YouhavefoundImiss“meat”.Ilikemeat.Doyoulikemeat?(根据生回答，引出Doyoulike…?)（2）语言功能A、创设情景，引出本课句型T（拿着单词图片来到学生中间问）Doyoulikenoodles?Yesorno?当学生答Yes/No时，教师帮助补充完整Yes,Ido./No,Idon’T问S1：Doyoulikefish?(引导生回答：Yes,Ido.)(师生生生问答)practice:T:Doyoulikerice?
6、S1:Yes,Ido.Doyoulikefish?S2:Yes,Ido.………(若有生回答No,Idon’t,师拿出fish问:Doyoulikefish?)引导生回答:No,Idon’t.(师生生生问答)practice:T:Doyoulike…?S1:Yes,Ido.Doyoulike…?S2:Yes,Ido.…B、跟读新句子。洛基英语http://www.englishvip.com/wenku.htmT:Iwillshowthepictures,thenyoucompletethesentence,OK?(师出示图片，生补充完整Doyoulike…?)T:N
7、owreadafterme.C、同桌间用新句型进行问答练习。T:Practicethenewsentencewithyourclassmates.(同桌练习后进行展示)Step4扩展部分；Freetalk:T:Wehaveleantalotofwords,forexamplecolours,animals.Pleasetalkusingthewordswehavelearntbeforeandthisclass.(学生练习Doyoulike颜色，玩具，动物？，进行展示。)四、Drills:Listentothetapeandreadafterthet
