浅析中国网络安全建设

浅析中国网络安全建设

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时间:2018-10-08

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1、浅析中国网络安全建设  【摘要】当今,互联网已成为人们生活中不可或缺的一部分,也是国家利益的核心领域之一,但网络系统的安全性和可靠性却成为世界各国共同关注的焦点。加之我国互联网发展多依靠外国技术,所以建设高质量、稳定可靠的安全网络成为现阶段网络发展的首要任务,笔者从技术研发、法制建设、国际合作、网络教育四个方面提出了可行性路径。  【关键词】安全创新合作教育  近期,美国“棱镜门”事件在斯诺登进一步曝光后愈演愈烈。其关于美国长期对中国移动公司和重点高校进行网络监控和攻击的披露,引发了国内对网络安全的深度热议和思考。  1.我国提升网络安全的必要性  1.1网络隐患突显,国家安全形势日益严峻 

2、 “当今社会,以互联网为核心的信息通信技术及其应用和服务正在发生质变,早已远远超越信息通联平台和媒体的范畴,成为关系国家安全、政权稳定和经济发展等核心利益的重大领域。”[1]随着互联网技术的不断发展,国外间谍不断通过网络刺探我国的政治、经济、军事等方面机密信息,使得我国相关情报严重泄漏,给国家安全造成了重大损失;另一方面,国际敌对势力、境内外民族分裂势力等利用网络策划、组织针对中国境内的犯罪、颠覆、分裂和恐怖袭击活动。此类网络安全问题严重地影响着国家政权的稳固和安全。  1.2网络用户众多,网络安全建设迫在眉睫  “现如今,全球网民数量已接近7亿,网络已经成为生活离不开的工具,”[2]其中我

3、国网民数量在急剧增多。但是,我国关于网络使用的安全教育并没有及时跟进。近年来,上到政府网站,下至普通消费者每天都在经受各种网络病毒的威胁与挑战;另外,相关法律法规也很不完善,加上网络自身的漏洞,这些都导致了黑客等不法之徒通过互联网进行诈骗、网络攻击等违法犯罪活动;淫秽色情和低俗信息、网络赌博等社会毒瘤的传播侵蚀人们的心灵,危害青少年的健康成长,打乱社会的正常秩序;同时,由于缺乏自主技术,我国的网络长期处于被窃听、干扰、监视和欺诈等多种信息安全威胁中,网络安全极度脆弱,使得网民个人隐私等各项权利的维护也受到严峻的挑战。  1.3霸权主义扩张,网络成为新的争霸战场  “世纪之交,美国的全球霸权已

4、突破传统国际政治领域,向网络空间不断拓展。通过控制因特网来控制世界已成为美国的主导战略。”美国的网络霸权体现在:一方面通过以互联网和智能手机为平台的脸谱、推特等全球性社交网站掌控国际网络空间话语权,对他国进行政治、文化、价值观的渗透。另一方面,美国政府利用微软、谷歌等网络巨头公司在他国的巨大影响力,凭借技术优势干涉他国内政,谋求本国利益。  2.提升我国网络安全建设的有效路径  2.1加大科研力度,提升我国网络技术  我国虽然可称得上网络大国,但网络设备大多依靠进口,核心技术受制于人,网络防护能力也相对薄弱,因此,我国应不断提升自主创新能力,加大对核心技术的研发。这就要求我们要加大对人才的培

5、养力度,制定相应网络培养机制,增强网络队伍实力,培养出网络技术的人才梯队。此外,国内硬件供应商应不断加强网络设备的生产研发,改善产品套件,逐步降低中国对外国制造部件的依赖性,提高抗网络安全风险的能力。  2.2完善法制建设,构建法律执行体系  要遏制网络犯罪,还需加大法制建设,完善法律体系。对各种信息主体的权利、义务和法律责任给予明确的法律界定,制定相关信息安全的国家标准和网络运行管理机制,改善国家应对机制,不断完善信息安全应急处置预案。在完善立法的同时,严格执法,提升外国软件品牌引入准则,对窃取商业和政府信息的黑客行为对相关外国官员提起诉讼,以提高网络攻击的潜在代价。  2.3促进国际合作

6、,提升网络防御能力  网络安全属于全球性事务,需要中国加强与世界各国合作。依托现有国际组织,如联合国和国际电信联盟等,利用多边合作机制,加强与各国在提高网络安全技术、打击网络犯罪、防范网络恐怖主义、维护网络空间安全性等方面的合作,有计划地举行网络安全模拟演习,建立网络威胁信息共享机制,不断完善司法协助机制,最终建立得到国际社会普遍认可的网络行为准则。  2.4加强网络教育,维护民众网络安全  首先,政府可通过网络、报刊、杂志、电视等媒体,逐步向民众普及网络安全知识,进而不断提升民众网络安全意识和能力;其次,加强对民众的网络道德教育,网络安全培训从中学生抓起;再次,加强对网络的监管力度,从细节

7、做起,这可以从加大对网吧监管力度,实行网络实名注册等方面入手,在一定程度上将不适宜青少年浏览的网站与未成年人隔离,对企图通过网络从事不法活动和发布有害信息的网民形成一种威慑。  参考文献:  [1]唐岚.《网络安全国家安全核心问题》.[N].人民日报.2012年08月.  [2]赵治.《浅谈当前我国网络安全形势及今后可采取的应对措施》.[J].通信世界》2006年第43期  (作者单位:河南师范大学;河南新乡

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