赞颂科学发展成就忠实履行历史使命

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1、窗体顶端“赞颂科学发展成就忠实履行历史使命”教育活动安排   发表时间:2012-3-5       点击量:6229专题安排 日期 内          容 地点 负责人  第一专题(深刻理解中国特色社会主义旗帜和道路、理论体系、制度,坚定中国特色社会主义理想信念) 3月4日 教育活动动员大会 教室 叶  飞  授课辅导 教室 李志明  研读《科学发展观读本》 宿舍 骨干  3月11日 邀请学校教授宣讲胡主席在庆祝建党90周年大会、清华大学百年校庆上的重要讲话精神 教室 叶  飞  研读《军营理论热点怎么看.2012》 宿舍 骨  干  3

2、月18日 邀请部队专家宣讲党的十七届六中全会和今年全国"两会"精神 教室 叶  飞  学习中国近现代史、社会主义建设史、改革开放发展史 教室 李志明  3月25日 开展中国近现代史、社会主义建设史、改革开放发展史讨论 宿舍 骨  干  结合实际撰写辅导书籍读后感 宿舍 骨  干  第二专题(广泛赞颂党领导下取得的辉煌成就,坚定不移地走科学发展道路) 4月15日 授课辅导 教室 杨晓科  摄像、摄影知识专题讲座 教室 叶  飞  学习讨论党、国家、军队建设发展成就重要文章和相关报道 教室 杨晓科  4月22日 参观富士康成都工业园区 富士康 叶

3、  飞  结合"四大活动",以"谈发展、赞成就、颂党恩"为主题撰写体会文章,评选主题征文获奖人员 宿舍 骨  干  5月   1日至3日"镜头里的家乡变化"DV、图片等准备 户外 骨  干  5月13日 "谈发展、赞成就、颂党恩"演讲比赛 教室 杨晓科  5月底前 "镜头里的家乡变化"图片展 校内 杨晓科  第三专题(着眼忠实履行使命任务,做好投身贯彻主题主线实践的思想作风和能力素质准备) 6月3日 理论授课,布置"三比三看"活动 教室 杨晓科  6月10日 毕业国防生与部队基层主官、优秀国防生干部互动交流 教室 叶  飞  6月17日 开展

4、"志存高远与扎根基层"座谈讨论 教室 杨晓科  6月30日 表彰奖励先进典型和优秀毕业国防生 教室 叶  飞  第四专题(铸牢不变军魂,毫不动摇地坚持党对军队绝对领导的根本原则和制度) 8月至9月 理论授课 教室 杨晓科  结合新生军政基础集训,学习党史、军史、空军史 教室 杨晓科  结合基地化训练、当兵锻炼、卓越工程师计划观看军旅影片 教室  军营 杨晓科  "军队非党化、非政治化和'军队国家化'究竟要'化'掉什么"讨论 宿舍 骨  干  loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevel

5、sinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit9月下旬 结合"四大活动",举办"军歌嘹亮"歌咏比赛 操场 杨晓科  10月份 国防生信息网开办"学好优良传统、当好合格传人"专栏,进行网上互动交流 网络 杨晓科  第五专题(认真学习贯彻党的十八大精神,切实把思

6、想和行动凝聚到党的奋斗目标和战略部署上来) 十八大   召开后收看十八大盛况 教室 杨晓科  学习党的十八大报告 教室 叶  飞  邀请相关领导作十八大专题宣讲辅导 教室 叶  飞  十八大报告理论知识考试 教室 杨晓科  撰写十八大精神心得体会 教室 骨  干  说明:时间如有变动,另行通知。  “赞颂科学发展成就忠实履行历史使命”教育活动安排      发表时间:2012-3-5      点击量:6499 专题安排日期内         容地点负责人第一专题(深刻理解中国特色社会主义旗帜和道路、理论体系、制度,坚定中国特色社会主义理想信

7、念)3月4日教育活动动员大会教室叶 飞授课辅导教室李志明研读《科学发展观读本》宿舍骨干3月11日邀请学校教授宣讲胡主席在庆祝建党90周年大会、清华大学百年校庆上的重要讲话精神教室叶 飞研读《军营理论热点怎么看·2012》宿舍骨 干3月18日邀请部队专家宣讲党的十七届六中全会和今年全国“两会”精神教室叶 飞学习中国近现代史、社会主义建设史、改革开放发展史教室李志明3月25日开展中国近现代史、社会主义建设史、改革开放发展史讨论宿舍骨 干结合实际撰写辅导书籍读后感宿舍骨 干第二专题(广泛赞颂党领导下取得的辉煌成就,坚定不移地走科学发展道路)4月15

8、日授课辅导教室杨晓科摄像、摄影知识专题讲座教室叶 飞学习讨论党、国家、军队建设发展成就重要文章和相关报道教室杨晓科4月22日参观富士康成都工业园区富士康叶 飞结合“

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