物理与电子科学系教育技术专1

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1、物理与电子科学系教育技术学专业学生专业技能考核实施方案一、技能考核目的根据专业培养目标，在教学过程中实施学生对教学内容所涉及的设备操能力进行考核，以加强和提高教育技术学专业学生实验操作技能，为学生今后从事科研，服务于社会打好基础。二、技能考核领导机构组长：教学副主任副组长：教研室主任、任课教师成员：同一学期相关课程的任课教师三、考核对象：教育技术学专业学生四、考核内容：（一）、职业技能考核项目:序号项目名称具体内容1教育技术理论实践数字化教学设计使用概念图工具2多媒体技术应用PHOTOSHOP图象处理。FLASH动画设计制作。音频处理。视频处理。DREAMWEAVE

2、R网页制作、设计。3教育软件设计开发多媒体著作工具。网络课程专题网站。4综合能力实践（二）、职业技能达标考核标准1、教育技术基本理论：(1)数字化教学设计能够利用学习理论、教学理论等知识，作好一节内容的多媒体课件或软件的数字化教学设计方案。HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sistero

3、fYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed3注册一网络课程专题网站并参与学习并作好记录。(2)使用概念图工具学习使用概念图工具如inspiration等工具。利用概念图工具将某一学科章节学习内容形象化。学习利用概念图工具帮助进行头脑风暴、设计内容结构、甚至评价学生的学习。2、多媒体技术应用能力：（1）PHOTOSHOP图象处理学生熟悉PHOTOSHOP软件的功能，熟

4、悉各菜单中各命令的功能。学生能够应用工具箱中的各种工具进行基本图形的制作、设计。学生能够对各种图片文件作基本处理和格式转换等操作。学生能够根据要求进行一些简单的创意。学生能够对数码相片进行处理。（2）FLASH动画设计制作学生熟悉FLASH软件的功能，熟悉各菜单中各命令的功能。学生能够应用工具箱中的各种工具进行基本平面动画的制作、设计。学生能够利用FLASH制作本学科和其他学科的简单课件。（3）音频处理学生熟悉各种数字音频文件和格式转换。学生能够简单的录音，配音的操作。学生能够根据要求利用音频处理软件对数字音频作基本处理。（4）视频处理学生熟悉各种视频文件和格式转换

5、。学生能够利用非线性编辑软件作简单的视频后期处理。（5）DREAMWEARE网页制作/动态网面设计学生熟悉DREAMWEAVER软件的功能，熟悉各菜单中各命令的功能。学生能够应用各窗口的各种功能进行基本网页的制作、设计。学生能够根据要求，进行基本网页及网站的设计制作。3、教育软件设计开发HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldun

6、dergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed3（1）多媒体著作工具。学生熟悉AUTHorWARE软件的功能，熟悉各菜单中各命令的功能。学生能够利用著作工具开发简单的教学课件。（2）网络课程专题网站。学生熟悉掌握ASP,ASP.NET,JAVA中的一门语言。4、综合能力实践（学生选择完成其中一项）学生能够利用多媒体著作工具

7、独立完成一节教学内容的学科课件。学生能够利用ASP,ASP.NET,JAVA任一门语言设计一网络课程或简单系统软件。学生能够利用音频处理软件、视频处理软件、动画处理软件制作一个DV作品。五、考核方式：书面与实际操作相结合。六、操作考核时间：与课程考核同步七、操作考试的评分原则：考生在规定的时间内能熟练地完成教师要求的实验内容，且操作规范，结果正确者评为优秀，或者结果虽不够好但是实验方法有创新者（90-100分）；在规定的时间内能完成考试实验内容，但不熟练，偶尔有错能及时纠正，结果较好者评为良好（70-89分）；在规定的时间内基本上能完成考试内容，操作有错误需要给