浙江工商大学计算机工程硕士招生简章

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1、浙江工商大学计算机工程硕士招生简章工程硕士是国务院学位委员会办公室1997年正式批准设置的与工学硕士学位具有同等效力的一种新型的高级学位。为规范计算机技术工程硕士专业学位研究生的管理，确保培养质量，根据国务院学位委员会《工程硕士专业学位设置方案》和全国工程硕士专业学位教育指导委员会《关于制订在职攻读工程硕士专业学位研究生培养方案的指导意见》，结合计算机学科和本校办学特点以及企业技术发展和技术进步的要求，在充分吸取以往研究生培养，特别是工程类型硕士研究生培养工作中的成功经验基础上，特制订浙江工商大学计算机技术工程硕士的培养方案。

2、一、培养目标计算机技术工程硕士研究生培养宗旨是为适应国民经济发展和信息产业发展的需要，主要为工矿企业和工程建设部门，特别是为国有大中型企业培养具有较高综合素质、创新能力和适应能力的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。具体培养目标是：1. 掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论、拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和创业精神，愿意为祖国的社会主义现代化建设服务。2. 能广泛扎实地掌握计算机技术工程领域的基础理论和宽广的专业知识，能够运用先进的计算机软硬件技术方法和手段解决工程实际问题，具有创

3、新意识和独立担负计算机软硬件工程技术或工程管理工作的能力，具有实事求是、认真严谨的科学作风。3. 能综合运用计算机技术工程领域的科技成果，具有研制开发新产品、新工艺、新技术、新方法或新系统的能力，能胜任在各类企事业单位中，从事本专业及相关专业的科研、教学、技术开发和技术管理工作。4. 掌握一门外语，能熟练地阅读专业领域的外文资料并具有良好的外文写作能力和进行国际交流的能力。5. 具有健康的体格。二、培养方式与年限（1）学制一般为2.5年，最多不超过4年。其中，课程学习时间一般为1-1.5年，采取进校不离岗的学习方式；学位论文一

4、般在学生所属单位或委托培养单位非脱产完成，时间规定为1.5-2年，不得超过2年。（2）采用课程学习与学位论文并重的培养方式，强调知识和能力的培养，特别注重工程实际能力的培养；凡修满32学分，并提交学位论文，通过学位论文答辩，经浙江工商大学学位委员会审核批准，则授予工程硕士学位。浙江工商大学计算机工程硕士招生简章工程硕士是国务院学位委员会办公室1997年正式批准设置的与工学硕士学位具有同等效力的一种新型的高级学位。为规范计算机技术工程硕士专业学位研究生的管理，确保培养质量，根据国务院学位委员会《工程硕士专业学位设置方案》和全国工

5、程硕士专业学位教育指导委员会《关于制订在职攻读工程硕士专业学位研究生培养方案的指导意见》，结合计算机学科和本校办学特点以及企业技术发展和技术进步的要求，在充分吸取以往研究生培养，特别是工程类型硕士研究生培养工作中的成功经验基础上，特制订浙江工商大学计算机技术工程硕士的培养方案。一、培养目标计算机技术工程硕士研究生培养宗旨是为适应国民经济发展和信息产业发展的需要，主要为工矿企业和工程建设部门，特别是为国有大中型企业培养具有较高综合素质、创新能力和适应能力的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。具体培养目标是：1. 掌握马克

6、思主义、毛泽东思想和邓小平理论、拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和创业精神，愿意为祖国的社会主义现代化建设服务。2. 能广泛扎实地掌握计算机技术工程领域的基础理论和宽广的专业知识，能够运用先进的计算机软硬件技术方法和手段解决工程实际问题，具有创新意识和独立担负计算机软硬件工程技术或工程管理工作的能力，具有实事求是、认真严谨的科学作风。3. 能综合运用计算机技术工程领域的科技成果，具有研制开发新产品、新工艺、新技术、新方法或新系统的能力，能胜任在各类企事业单位中，从事本专业及相关专业的科研、教学

7、、技术开发和技术管理工作。4. 掌握一门外语，能熟练地阅读专业领域的外文资料并具有良好的外文写作能力和进行国际交流的能力。5. 具有健康的体格。二、培养方式与年限（1）学制一般为2.5年，最多不超过4年。其中，课程学习时间一般为1-1.5年，采取进校不离岗的学习方式；学位论文一般在学生所属单位或委托培养单位非脱产完成，时间规定为1.5-2年，不得超过2年。（2）采用课程学习与学位论文并重的培养方式，强调知识和能力的培养，特别注重工程实际能力的培养；凡修满32学分，并提交学位论文，通过学位论文答辩，经浙江工商大学学位委员会审核批

8、准，则授予工程硕士学位。三、研究方向计算机技术工程硕士学位主要研究方向为：（1） 计算机网络应用技术。本研究方向为网络系统工程设计、计算机协同工作环境、网络管理与网络安全技术，并进一步研究支持企业信息化和电子商务的基础架构、支撑平台和中间件等。（2） 智能信息系统。本研究方向