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时间:2018-10-08
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1、清明节的由来教学课件 清明节的由来教学课件怎么写?相信很多人都想知道吧?以下是小编为您整理的清明节的由来教学课件相关资料,欢迎阅读! 清明节的由来教学课件 1、认读10个生字,学会本课15个生字,以及由生字组成的新词。 2、理解课文中重点句子的意思。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 4、用自己的话说说清明节的由来。 理清文章的思路,理解“清明”的含义. 第一课时 教学内容:学习生字词语;初读课文,整体感知。 一、启发谈话,引起阅读期待。 1、谁愿意把你知道的有关”清明节”的信息说一说,与大家一起分享。 2、大家对清明节是怎样来的
2、;清明节是什么样的节;清明节有哪些习俗等有关知识有了一定的了解。谁能再谈一谈你对“清明”一词的理解? 二、自读课文,学习生字词,初步感知文本。 1、自读课文。要求: ①划出文中的生字词,借助拼音读准字音。 ②利用工具书,查出解释,并结合上下文理解词义。 ③把课文多读几遍,达到读通、读顺、读熟的目标。 2、检查自读的情况。 三、质疑问难,理清思路,培养问题意识。 1、提出不理解的字词及内容,或提出有利于深入理解课文的、有思考价值的问题。 2、梳理、归纳本节课要重点解决的几个问题: ①清明节是怎样来的? ②清明节是纪念谁的,纪念什么?
3、3、引导学生理清文章思路,解决“清明节是怎样来的”问题。 ①组织自读,用自己喜欢的方法理清文章的思路。 ②小组合作学习,探究“清明节的由来”的问题并用示意图表示。 四、作业: 1、有感情朗读课文。 2、给多音字组词。 quān()yào()zàng()jīn() 藏禁圈要 cáng()jìn()juàn()yāo() 第二课时 教学内容:理解课文内容;总结全文。 教学过程: 一、指导读书,深入理解,品味“清明”内涵。 1、读第一段,随机处理“传统节日”“感人肺腑”等词。 2、了解清明节传说,指导学生有感情地朗读课文。 ①引导学
4、生理解重耳为什么感动,边读边想象重耳饥饿难挨的情景。 ②指导学生分角色读好君臣对话。重点理解介子推的话“做治国安邦的清明国君”。 初步理解“清明”的内涵。 ③指导学生边读边想象“一一回绝”“放声恸哭”所表达的内容,认识介子推拒绝做官,不图回报的高风亮节。 ④读读、议议,“割肉奉君尽丹心,但愿主公常清明”的意思,说说你对介子推的认识。 ⑤指导学生默读,注意“寒食节”与“清明节”纪念的内容有什么不同。想一想,晋文公下令定了二个节日,为什么只有“清明节”成为传统节日?这说明百姓崇尚什么,追求什么? ⑥联系“清明”前后的气候特征及自然景象,联系老柳树死
5、而复活的样子,再体会“清明”的内涵。 ⑦默读课文,想一想,晋文公勤政清明,把国家治理得井井有条与介子推有什么联系?对百姓有什么影响? 说说百姓后来为什么自发地过清明节。理解“清明”的内涵。 3、朗读全文,感受介子推爱国护主、不居功劳、不图富贵的精神及晋文公勤政清明、安邦治国的品质。 二、作业: 朗读课文,说说中华民族的传统节日清明节的由来。
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