申报中学语文一级教师述职报告

申报中学语文一级教师述职报告

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1、我叫薛军红,中共党员,研究生学历。1987年7月毕业于洛川师范后,就职于子长县涧峪岔镇中学。工作期间,先后于陕西教育学院中文系、陕师大教育经济与管理专业研究生课程进修班学习。毕业27年来,我一直勤勤恳恳从事语文教学工作,并担任多届班主任工作,工作上兢兢业业,忠于职守,圆满地完成了所有的教育教学任务,取得比较满意的教学效果。2001年11月被评定为一级教师,至今任现职13年,现申报高级教师的资格,以下是我在一级教师职称聘任期间的述职报告。任职以来,我坚持学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。通过订阅《陕西日报》、《陕西教育》、《陕西教育科研》等多

2、种报刊杂志;通过认真学习《教师法》、教师科技知识以及职业道德培训,提高自己的思想觉悟和认识水平。在工作中,以“勤奋、奉献、付出”为我的座右铭,以"教书育人"为己任,以饱满的热情、充沛的精力、严谨的态度、过硬的业务、坚定的信心,一丝不苟地奋斗在工作岗位上。日常生活中为人师表,以师德严格要求自己,规范自己,以自己的一言一行影响学生。做到言传身教,教书育人,得到学校领导、同事和学生的肯定和好评。深钻细研,因材施教,不断提高教学水平,是我从事教学以来的追求。任职以来,我特别注意开展多种形式的活动,培养学生的多种能力。针对教学中的实际问题,我在教学中注意调动学生的积

3、极性,改变了以往重教而不重学的情况。二十几年来,一直坚持“自选时文”的推荐活动,同学们把自己精心挑选的文章推荐给大家,并说明自己推荐的原因;听的同学选出几篇好的,说明自己喜欢的理由。这样既开阔了学生们的视野,也锻炼了学生们的口头表达能力;不仅加强了阅读训练,也提高了学生们的综合素质。我还经常性的搞手抄报比赛,调动了学生们学习语文的积极性,同学们选文编排能力也有所提高。HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogress

4、iveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed3在新课程教学中,我努力钻研教材,发掘教材中蕴含的乡情、友情、亲情和爱国情等情感因素,培养学生爱心、善心、事业心、自信心、正义感和责任感,充分调动学生的积极情感。运用生动的教学

5、语言再现课文所提供的艺术形象或具体画面,启发学生的形象思维,唤起想象,把学生引入情境之中,产生强烈的感情共鸣,教学取得了较好的效果。 同时我认真钻研并遵循《中学语文新课程标准》,依据“新课标”及新教材的特点,结合学生实际,因材施教,不强求“齐头并进”,而是正视事实,追求“差异发展”。精心设计每一堂课的教学,做到目的明确,重点突出,难点突破,评讲、练习落到实处,既把握好了教材的深度、广度、难度,又夯实了学生的基础知识。我所任班的语文成绩均在年级名列前茅,所教06届4班、5班,09届1班、2班在调研考试中成绩优秀,其中09届所任班的语文获得中考年终奖。积极参加

6、教研组、备课组活动,与同事们共同研究,协作探讨,努力提高科研能力。任现职以来,我积极加强个人业务学习,努力提高业务素质。我始终把教研放在重要的位置,积极参加教研组、备课组活动,与同科组老师一起钻研教材教法与学法,积极开展校本研究,就备课、授课、检测、作业批改、复习课及教学中出现的问题向同行们虚心请教。通过学校开展的“结对子,老带新”的活动,学到了先进的教法技能;通过“如何激活语文课堂教学”、“打破传统教学模式,激发语文学习兴趣”等专题探讨,大大地提高了自己的教学水平。我多次担任学校的“示范课”、“观摩课”教学,得到县教研室、学校同仁及学生的一致好评,200

7、3、04年评为“优秀执教者”;05、06年荣获“教学能手”称号。在大胆开展教学研究,优化课堂教学的基础上,我及时总结自己的得失,开展教学反思,坚持每年至少撰写一篇教学教育论文,从未间断。《语文新课标理念下的研究性学习中的师生关系》在县第三届论文大赛中荣获一等奖。《建立师生情感融洽的良好教学环境》县第四届论文评比大赛中荣获一等奖。2012年5月在《基础教育与研究》发表《关于农村初中作文教学的一点思考》,文章在“2012年全国基础教育优秀科研成果评选”活动中,荣获“HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymem

8、bersandpartoftheexposedTombareava

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