1.四六级作文讲解及模板

《1.四六级作文讲解及模板》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、作文评分原则1．总体评分法，就总体印象给分2．从内容和语言两方面评分（切题，文字表达）时间安排：1．3-5分钟列大纲（粗，只要确定文体，格式，段落数，以及用来支持主题句的点）2．20分钟写作（强烈建议不要草稿后抄正，否则时间可能不够；建议每段的首句开门见山，提出观点---若有中文纲，甚至可以翻译中文大纲；建议主体部分站60%-70%；若不能确定精彩句型或词组的用法，请使用有把握的句子避免错误太多，总体印象太差；）3．3分钟修改润色（检查修改非常重要，避免低级语法错误，尤其是首尾段以及每段首句）强调：（个人评卷标准，重要程度由高到低）1．字数达标2.卷面整洁3.切题4.分段清楚5.开头结尾正确

2、应用文格式：例：ALettertoaSchoolmateJune23,2001DearXiaoWang,______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Yourssinc

3、erely,ZhangYing类型：1.投诉信：第一段表明写信目的，即投诉；第二段说明遇到问题的具体情况（比如，投诉服务态度要说明时间地点人物）；第三段可说明自己已经做的努力；第四段说明对方帮助解决的必要性,客气地要求对方给予解决,并表达感谢.2.求职信：第一段明确说明自己写信的目,即求职,同时说明从哪里得到这个空缺职位的信息。第二段提供自己的个人信息（如年龄，学历，工作经验，工作业绩以及个人性格特点和事业规划等），第三段请求对方给予自己面试的机会，留下联系方式并表达自己希望得到回复的心情。Youradvertisementforapositionof…hasarousedmygreatin

4、terest.IamfullyconvincedthatIcanfillthepost.Ihavereadyouradvertisementin…(广告出现的地点，如报纸名，电视名，广播节目名)of…(广告时间)fora…(职位)，andshouldbeverygratefulifyoucouldconsidermyapplication.Copiesofmytestimonialsareenclosed,andifyouareinterestedinmyapplication,pleasegivemeanopportunityofapersonalinterviewatyourconvin

5、ientdate.3．邀请信：第一段表明什么机构或什么人邀请什么人参加什么活动（明确活动的地点，时间）。第二段可以写邀请他的理由。第三段希望对方接受邀请。4．感谢信：第一段表明自己感谢对方的理由或事件。第二段解释对方帮助具体给自己带来了什么，第三段再次表达感谢。5．祝贺信：第一段可表明自己得知对方的某个喜讯，非常高兴。第二段对对方取得的成绩表示开心，并相信对方还可以取得更好的成绩。最后给予良好祝愿。（语气要亲切自然）注：若题目中没有出现格式，则要自己补充格式。基本上书信的格式都可以参照上面的模板。（各种信体的不同之处只在于称呼，落款）；如果不是书信，而是呼吁书，会议通知等，则不一定需要参考上

6、述格式）图表题：模板1：Itisobviousinthegraphic/tablethattherate/number/amountofYhasundergonedramaticchanges.Ithasgoneup/grown/fallen/droppedconsiderablyinrecentyears.AtthepointofX1,Yreachesitspeakvalueof…(多少).　　Whatisthereasonforthischange?Mainlythereare…(多少)reasonsbehindthesituationreflectedinthegraphic/tabl

7、e.Firstofall,…(第一个原因).Moreimportantly,…(第二个原因).Mostimportantofall,…(第三个原因).　　Fromtheabovediscussions,wehaveenoughreasontopredictwhatwillhappeninthenearfuture.Thetrenddescribedinthegraphic/tablewillcontinuef