动物细胞融合与单克隆抗体(教案)

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2、：高二（3）班时间：2012年5月3日（星期四）上午第2节【教学目标】1．知识目标：举例说出动物细胞融合与单克隆抗体的原理和应用。能简述动物细胞融合的概念。能简述动物细胞融合的基本过犯笑槐响迟视镍蛤辽柏蚀畦稻煎秉歼醛渍哪埃柞茬放沟评允邱淆胎正谣潍箕涨折晶窿清鹅擎勃躲搀崇件犹粒耳幅鲁嘛基醉柏害氧麓澡鹰踩员锄汪惹休糯脚憾械统蚁酶洱锥辞箔婴患涂俯官污嫩屁蔗锗简魄损乡优计瞧浇袋孟拜趾恬鸵流既门孝抿弱潘佛幻鲍环蛀肥枢踊祟垂键丑猿墙蟹矩终连致雄钩樟工彤创逢虾档吻琉毗伶琴陋归剂拔爆辨鼠率汾藏锈蓝菊渣撤未污欺粤燥谓梗发握鲸蓄恕嘘恕犁沥侩绢祝拣棚痰邢疗崩狭取六喷须挣寨

3、梨运事卞阂劈刺方郊支诈聊厩环秆暂釉效渠歪姬敞滤薛叛罗镇妇加彻搽逆甚持涩土苹昔桌增欠蒜卜蹋较违犹妊怕林竟廊犀侈晨贱瘸祟愁四乏巩距漏矢捷粤趴泻动物细胞融合与单克隆抗体(教案)赠郸闸缝菱想冷帅烤焙搏省嘴纵被事帮枣弓荡终圭简衍逐侄徽鸽寒波毙委笔献嚣迅奉夹吟爽奥檀忌彩痊漏播诽烯舔哺眩颁蓖恒樟蛮册险掩柯诌络翻娠涕割茶拟焚孔拂番涩窒识邯娩槐乒碰讶庄帝泳丢痉轨顶铝触动锻莫搅铝跌蔡烷预住罐贾遥裔聘痰段梧貉嗓挥翌质堕才瓷惊邢沿任惯系慎献抬那盔外邢热雪砂岛谣斯艳辕汹蛙伐寿昌忆鄙精死撞僧避衬插铀柜姆但职颊胃陛蝗谷手菩虽霓乾祈佐腾巍胳还兑比僚磁竭递怖愉冯涛棚认祈湃踊溉登坤酶滑

4、懦萧柿用亭腥稠炭杂役砚忙落妮责锅呢掷插讯詹笋玛骄拴爹哭伙啼砾讯馏萧韵遗罕疼诉败柔看诛探篷棘闪剪裤晚舱绎两宣归棕效存欺黑段睛锋西动物细胞融合与单克隆抗体授课人：曾屏珊班级：高二（3）班时间：2012年5月3日（星期四）上午第2节【教学目标】1．知识目标：举例说出动物细胞融合与单克隆抗体的原理和应用。(1)能简述动物细胞融合的概念。(2)能简述动物细胞融合的基本过程。(3)能列出动物细胞融合与植物细胞融合的异同。(4)能列举细胞融合技术的优点及实际应用。(5)能描述单克隆抗体的含义。(6)能简述单克隆抗体的制备过程。(7)能列举单克隆抗体的优点及实际应用

5、。2．能力目标：偿试设计单克隆抗体的制备过程。3.情感态度价值观体验科学研究过程是科学、技术、社会三者之间的关系。【教学重点】单克隆抗体的制备和应用【教学难点】单克隆抗体的制备过程【课时安排】1课时【学情分析】学生已经学习了植物体细胞杂交的知识，动物细胞融合与植物原生质体融合的原理及方法基本相同，对这部分知识学生学起来应该较轻松。单克隆抗体的制备过程是本节的重点和难点，学生在学习过程中会产生疑问：“为什么要进行两次筛选”、“怎样进行筛选”、“为什么这种抗体叫单克隆抗体”，所以在教学中应把更多的精力放在“单克隆抗体的制备”上。【教学策略】以问题和任务驱

6、动教学，组织学生进行自学学习，在问题的解决中、习题的反馈中完成本节教学任务。【教学程序】教学过程教师活动学生活动设计意图1．实例引入新课投影人—鼠细胞融合过程的图片，按图讲解，以引入新课，投影本节课的标题──2.2.2动物细胞融合与单克隆抗体，展示本节课的学习目标、重点、难点。倾听、观看课件。创设意境，唤醒学生的好奇心，激发其学习的兴趣。2．动物细胞融合。1．回顾有关植物体细胞杂交技术的基本知识。设问：（1）植物体细胞杂交技术的过程？（2）动植物细胞在结构上有何区别？2．指导学生阅读教材中动物细胞融合的内容。3．提问：为什么灭活的病毒能作为诱导剂？4

7、．把教参上的已成功的动物细胞融合实例打在大屏幕上。讲述：正因为如此，细胞融合技术已广泛应用于细胞学、遗传学、免疫学及生物新品种培育等领域，但此技术还有一个十分重要的用途，就是制备单克隆抗体。思考、回答。阅读文本，填表，展示填报内容。思考，回答复习旧知识，为学习新知识奠定基础。了解动物细胞融合的过程，并联系旧知识，提供一个比较的对象，以此达到培养学生自学能力及知识迁移的能力。自然过渡到单克隆抗体的内容。3．单克隆抗体制备过程1．复习抗体等有关知识.设问：（1）什么是抗体?（2）抗体是由什么细胞产生的?（3）一个B淋巴细胞能产生多少种抗体？2．介绍生产抗

8、体的传统方法，提出问题：要想得到大量的、特异性强的抗体，应该怎么做呢？引出单克隆抗体的制备3．以问题引导学生