关于推荐江胜同志为永兴县优秀校长的事迹材料

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1、关于推荐江胜同志为永兴县优秀校长的事迹材料江胜,现年44岁,中共党员,大学本科,中学一级教师,1989年1月毕业于郴州师专英语系,后分配到永兴县马腾学校任教,先后任教于马腾学校、马田中学。他从教育教学第一线走上了学校管理领导岗位,担任过教务主任、副校长、校长,2003年9月至2009年9月任马腾学校校长,2009年10月至今任马田中学校长兼党支部书记。该同志任现职以来,团结班子一班人,带领全校教职工在上级党政的正确领导下,求真务实,开拓创新,按照“整顿、规范、深化、提高”的总体工作思路,大力推进教育创新,

2、促进了学校工作上新台阶,各项事业取得了跨越式发展。一、任现职以来学校工作取得的主要成效1、通过狠抓队伍建设,班子的战斗力得到明显加强,教师队伍的师德水平和业务素质得到了明显提高,全校教工的精神面貌得到了改变,教职工的凝聚力和对学校的认同感得到了增强,为学校今后的可持续发展提供了可靠保障。2、通过狠抓“三风”建设,促进了学校“三风”的根本性好转。3、通过狠抓校园治安综合治理,校园治安环境和校园周边治安环境得到明显改善,综治水平得到了提高。4、教育教学质量持续稳步提高。2013年中考,我校7A全优生6人,考取

3、永兴一中特优生、特长生40余名,居全县农村乡镇中学第一名。2012年下期、2013年上期七年级教育局抽考科目均获进步奖,英语单科获三等奖。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportente

4、rprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished55、学校各项事业和谐健康发展,出现了前所未有的喜人景象。2012年,学校运动队在县中小学生田径运动会上,取得了体育竞技和精神文明建设双丰收;两年来,学校党务、德育、工会、退协、计生等工作均被教育局评为先进单位。6、校园环境得到了全面优化。两年来,共筹措并投入资金50余万元,努力改善办学条件,目前

5、马田中学三部创合格学校工作正按部就班进行,校园面貌焕然一新。二、主要事迹:(一)勇于钻研,身体力行。“欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知,致知在格物。”他带头学习管理和业务知识,努力提高管理能力。作为学校党支部书记,平时注重党性修养教育,了解党员、非党积极分子思想状况,及时解决问题;做好培养,组织发展工作,协助党委开展各项活动。带头践行“三个代表”的重要思想,亲自指导年轻教师开展教学工作,在他的带领下,全体教职工学习意识浓厚,增强了校本培训的针对性和有效性,提高了学习教育质量

6、,内容与时俱进,形式多样。他带头搞好“一帮一”活动和特困生的慰问工作。他从没放松教科研,模范做到“教学五认真”,注重平时的观察、积累、思考,并积极参与一些论坛交流活动。(二)民主管理,科学决策。1、切实加强班子建设,班子成员分工协作,战斗力强。学校officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany

7、,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished5班子成员分工明确,团结协作。调整充实了学校中层干部,增设了教研室。完善了岗位职责。建立了支委会、校长办公会、党政工联席会、行政例会等议事制度,健全完善了校务公开、教代会等民主管理的制度,

8、通过制度来规范学校管理和学校各项工作,班子之间能互相尊重,互相学习,互相理解,互相支持,互相协作,大事讲原则,小事讲奉献。2、加强教师队伍建设,实施“教师队伍建设工程”。一是切实加强师德师风建设,通过学习,转变教职工的观念,增强教职工的服务意识;通过教育法律法规的学习宣传,增强教职工的法制意识,促进依法治校和以法治教;通过制定《马田中学教职工师德师风考核实施方案》和《马田中学教职工年度考核实施方案》等,规范教职工的言行,提高师

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