强化寄宿制学校精细化管理

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1、强化寄宿制学校精细化管理创建山区特色学校红河中学红河中学始建于1975年，原是红河乡一所独立初中，为了整合优质教育资源，优化教育结构，以“四个集中”为导向，按照泾川县中小学布局结构调整规划，从2010年秋季开始，将分布在全乡9所小学的五、六年级学生和中学附近的龙王桥、吴家、朱段三个村小学的三、四年级学生并入红河中学，改办为目前的“四三制”寄宿制学校。学校现占地面积39亩，现有教职工55名，16个教学班，学生621名，住校生592人。改制后，我校在“四三制”农村寄宿制学校的管理等方面做了一些艰苦的探索和

2、尝试，取得了一定的成效，现将主要情况向大会作如下汇报，不妥之处，敬请批评指正。一、切实改善办学条件。我校校舍自1975年建校以来，全属于土木结构，且年久失修，加之“5.12”地震的危害，大部分校舍根本无法维持正常教育教学。在此情况下，学校得到了上级政府及社会各界的关心和支持，并于2009年初争取到国家灾后重建项目，按照全县灾后重建总体规划，在妥善安置师生，维护正常教学秩序的同时，及时启动了我校的灾后重建工程。分期将原有危房予以拆除，新建教学楼、公寓楼、食堂各一幢（其中教学楼内设16个普通教室、9个功能

3、室。学生食堂可容纳270名学生同时就餐。学生公寓楼内设学生宿舍60间。）同时在经费十分困难的情况下，学校多方筹措资金，修建师生旱厕一处，机钻深井一眼,修水塔一座,建成了校园局域网，扩展土地11.3亩作为学校运动场，均已经投入正常使用。总投资资金1100多万元，全部工程于2010年秋季竣工投入使用。并完成了校园道路硬化、绿化、美化等附属工程。这些工程的修建使学校办学条件发生翻天覆地的变化，红河中学的面貌也发生前所未有的改观。二、全面提升寄宿制学校管理水平。在办学条件改善的同时，学校按照上级安排，积极筹备

4、，大力宣传，顺利完成“四三制”寄宿制学校的改制工作。为了确保改制后学校管理的精细化管理，体现寄宿制学校特色，我校经过两年的HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(then

5、DeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed艰苦探索和尝试，初步形成了“高站位决策、低重心运行，近距离服务、走动式管理”的管理思路和“分级管理、分级作息、分批就餐、分部住宿”的管理模式，及时修订和补充了寄宿制学校管理的相关制度。具体做法是：1、食堂管理食堂管理是寄宿制学校内部管理的重要组成部分，直接影响师生身体健康的重要环节，在食堂管理方面我校采取以下措

6、施：（1）面对餐厅座位有限和就餐人数过多的现状，我校实行中小学分级作息、分批就餐的管理模式（中小学相差1节课时间就餐），既便于管理，又保证了学生正常就餐。（2）食堂安全工作牵动着千家万户，关系到学校在社会中的地位，这就要求我们必须时时牢记安全，事事做到安全，人人讲究安全，处处注意安全。我校实行总务主任专人负责，整个学生就餐环节学校安排2名教师全程监护。为了让上级放心，家长社会满意，满足师生生活的需要，学校及时成立了由学校领导、餐饮中心负责人、教师代表、家长代表等组成的“红河中学食堂管理委员会”，制定了

7、《红河中学食堂管理办法》等，确保了食堂的有序良性运作，也满足师生生活的需要。通过一系列行之有效的管理，学生就餐秩序良好，食堂运作正常，深得学生及家长的赞誉。2、住宿管理我校主要做好：（1）制订了严格的规范和纪律，科学合理的作息制度，切实加强学生的组织纪律教育，严格要求学生爱护公物、安全住宿，提出的要求细化到学生在宿舍生活的方方面面，促进学生养成健康安全的生活方式和生活习惯，良好的文明行为，从而提高学生的心理、生理素质和意志品质，增强学生组织纪律观念。（2）为了确保学生住宿健康和安全，学校抽组人员按楼层

8、实行24小时全程值班监护。（3）开展宿舍文化评比活动，创造良好的宿舍文化环境。（4）开展人文关怀，注重个别差异。为了能及时和家长进行交流，我校所有寄宿生在住宿之前都建立了一套完整的个人档案，一式三份，学校、班主任、楼层管理员各一份，及时了解学生家庭情况及寄宿生在家情况，自觉帮助解决个别同学由于个别差异造成的“性格孤僻、自理能力差”等问题，逐步训练学生的纪律意识、合作意识、自理能力，学会关爱他人等。3、教学管理HightideagainstCCPblood