创建区级文明礼仪示范学校汇报材料

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1、创建区级文明礼仪示范学校汇报材料  根据市区教委关于创建文明礼仪示范学校的要求,为提高我校师生的文明习惯,大兴礼仪之风,促进精神文明建设上新台阶,确保学校教育教学工作稳步推进,我校按区教委[1994]143号文件要求,扎实开展了创建区级文明礼仪示范学校工作。学校根据区教委118号文件进行了自查,认为创建已取得阶段性成果,我校基本达到区级文明礼仪示范学校评选条件。现在就此项工汇报如下。  学校基本情况及创建领导管理  (一)我校现有教职工85人,校级干部4人,中层干部6人。23个教学班,学生1300余人。学校内设教

2、导处、总务处、政教处,成立了中学党支部、工会、团委、年级组、学科组,各处室人员分工明确、责任落实,工作联系紧密,团结协调。成立了创建区级文明礼仪示范学校领导小组,校长、支部书记王凤祥同志任组长,党政工团、教研组、年级组等部门负责人为成员。领导小组成员职责分明,联系紧密、目标明确。  (二)、制定和完善了学校礼仪教育的各种制度和实施计划,建立了计划实施、督促指导、总结交流、检查评比的制度,并进一步修订和完善了各项规章制度,规范了学校管理,营造了育人氛围,提升了师生礼仪水平。  (三)、在礼仪教育实践中培养和树立了一

3、些先进典型,全校师生好学上进、讲团结、讲奉献,学校育人氛围浓,教育质量好,受到社会好评。学校建立了家庭、学校、社会三结合的教育体系,建立了家长联系制度,成立了家长委员会,并定期召开家长会、家长委员会,交流教育信息,商讨教育措施,沟通管理意见;加强了学校与政府、派出所、工商所等社会职能部门的有机联系,学校聘请了法制副校长,定期请法律工作人员对学生进行法制宣传教育,增强了学生的法制意识。  (四)、创建工作由邱正平、周剑负责日常工作。有较完备的创建资料收集、统计、记载和保存制度,各项创建资料完备、准确、明晰。  二、

4、大力实施“45682”工程,加大校容校貌建设  (一)、“四化”。学校加强了校园净化、绿化、美化和教育阵地化的规划和投入,派专人负责学校的绿化、美化和净化管理工作,目前我校已实现校园净化、空地绿化,校园整体美化,学校礼仪风气盛,文化氛围浓。室内外环境清洁卫生实行一日两小扫,一周两大扫,并强化保持习惯,教室、办公室几明窗净,学生寝室内务整理规范;学校绿化带划分责任区,绿化面积逐步扩大。学校大力改善脏乱差的的局面,对育人环境重新进行了布置并逐步细化,力求达到美观大方和教育阵地化。  (二)、“五有”。学校请区勘测规划

5、院于XX年1月完成《校园修建性详细规划》,并按步骤分步实施。近几年来学校投入13万元进行教学楼的装修,10万元进行校园路硬化、会议室装修、电路整改,投入147万元修建学生公寓两栋计2900平方米,投入35万元操场的堡坎护栏、平整、硬化、绿化基本完成。“三风、一训”、“四有、三面向”标语、守则、规范、中外名人画像、长城瓷壁画等已上墙,学校有规范的宣传专栏、橱窗、不锈钢展版,办有《雏燕》校报,建立了学生礼仪监督岗及礼仪监督制度、升降旗制度。  (三)、“六不”。学生举止文明规范,情趣健康高雅,基本能做到不抽烟、不说脏

6、话、考试不作弊、不乱涂乱画、勤俭节约。学校制定了《学生违纪处分办法》,对学生进行远离毒品、游戏室等法制、健康教育活动。对场镇不适于青少年健康成长的场所进行巡查。「1」「2」    (四)、“八无“。经过“养成教育”宣传、教育,全校师生爱校如家,安全、卫生、法纪意识增强,并逐步形成习惯。校园做到无果皮纸屑、无污水、墙上无赃物、刻痕、无不健康读物流传;教师爱生如子,教书育人,无体罚和变相体罚学生事件,师生违法犯罪为0,学校无重大安全责任事故发生。  (五)、“二好”。学校领导和教师均能坚守工作岗位,明确工作职责,扎实

7、工作。学校领导班子管理素质高、观念新、方法活、团结有活力,思改革,求发展,干群关系好。学校发挥党组织、工会、纪检的保证、监督作用,实行校务公开,民主治校。  三、加强了学校文明礼仪教育,文明礼仪在学生中蔚然成风  (一)、学校校制定了《石堰中学学生文明礼仪公约》、《石堰镇初级中学文明礼仪要求》、《石堰中学班级(班主任)考评细则》、《寄宿制学生管理意见》等相关制度,并分发到各年级组和班级贯彻执行。  (二)、学校利用国旗下讲话、班级活动、周会课、团队课及其他集合集会,加强了学生自我礼仪、学校礼仪、家庭礼仪、公共礼仪

8、的要求、宣讲和检查评比,使全体学生均能按照各项礼仪要求自觉规范自己的行为,做一个讲文明、懂礼仪的人。  (三)、学校通过开展各种健康的活动,以加强学生的文明礼仪教育,培养学生的健康情趣,提高学生的各项素质。学校各项教育活动做到经常化、系列化、多样化、规律化,并对各项活动中的优秀者予以表彰。在XX—XX学年度,我校开展的教育活动就有:元旦师生书画作品展、“学雷锋树新风”慰问

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