浅析说明文的写法指导

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1、浅析说明文的写法指导　　一、引导学生掌握住对难点的突破　　1、形成对说明文的文体判断的能力。说明一个事物，要条理清楚，让人一看就明白，就要对说明文的文体进行判断。如何判断说明文的文体呢？首先从说明的内容判断，看文章是以介绍事物特征为主的说明文，还是以阐释事物道理为主的说明文。如《数学与文化》、《最古老的石拱桥—赵州桥》、《南州六月荔枝丹》等是以介绍联盟事物特征为主的说明文；《千篇一律与千变万化》、《宇宙的未来》等是阐释事物道理的说明文。其次从说明的对象来判断。如《宇宙的未来》是介绍事物的演变过程的，《最古老的石拱桥——赵州桥》、《故宫博物院》是介绍建筑物

2、的，《千篇一律与千变万化》、《宇宙的未来》是揭示事物内部规律的。这些文章尽管都是说明文，但根据不同的说明内容和说明对象，文体问的差别仍可判断出来。　　2、紧紧把握住说明对象的特征。判断出文体后就要认识说明对象的特征，只有能够紧紧把握住了说明对象的特征，才能写出具有鲜明特性的文章。　　那么，如何才能抓住事物的特征呢？首先我们要对说明的对象有一个整体认识，然后判断出最能表现对象特征的标志，从而起到画龙点睛的作用。例如《故宫博物院》一文说明的是我国举世闻名的现存最大最完整的帝王宫殿建筑群，其特点是：规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的

3、独特风格。文章抓住这一特点来写，使读者一眼就可看出故宫博物院的真题轮廓，大致布局。再如《活板》标题中的“活”字，就体现了活板印刷的特征，文章就是围绕“活”这一特征进行说明。　　3、针对不同的说明对象，能够选择合适的说明顺序。掌握了说明的文体和特征，还要考虑安排一个与之恰当的说明顺序，才能把事物的特征说清楚。一般不同类型的说明文各有较为固定的写法。说明事物的形状、构造，介绍某一园林，或是某种工艺品，某座建筑物，就要采用空间顺序进行说明。空间顺序说明事物，首先要找出合理的空间定位，或从下到上，或从外到内，或从小到从，或整体到局部等等，都应依照一定的方位来写；

4、介绍某一事物的发展变化，某一产品的制作过程，某一人物的简历等等，就要求采用时间顺序进行说明，使读者从时间变化的脉络中明白事物产生、发展、变化、消亡的过程，或者了解整个工作的步骤；而说明得对象表现为从现象到本质，从具体到抽象，从原因到结果等等的时候，一般应该采用逻辑顺序进行说明。以逻辑顺序来写这一类说明文，不但便于说清事物性质特点，还有利于揭示这一事物之间的相互关系。　　要把说明的事物说得“明”，就要有“序”，这个“序”就是上面说到的三种。但是这个序并非千篇一律。选择哪一种顺序来说明，具体事物具体对待，主要由被说明事物的特点和文章表达的中心来决定。　　二、

5、引导学生形成审题与立意的能力　　如何审题呢？那就是剖析题目及写作要求，把握主题，确定方向，给文章定位，它是作文的第一步，也是关键性的一步。例如《宇宙的未来》，说明对象是宇宙，说明目的是“宇宙的发展前景”，先说明宇宙现阶段有哪些特点，然后说明宇宙发展的总的趋势。这样安排符合宇宙运行的逻辑顺序。　　立意，就是“意在文先”，即立意在落笔之前。意：指创作之前的立意构思；笔，落笔，动笔。是说在动笔写作之前，应从事物的特征中酝酿出一定的主题并把它作为指导写作全过程的一种思想，文无立意而随想随定，就很难写出好文章。所谓主题，就是作者在说明事物时，通过整篇文章所表现出来

6、的基本思想，它是作者经过对客观事物的观察、分析、研究，并通过对具体材料的提炼而得出的，它完全能够体现作者的写作意图。动笔写作时，主题尚未形成或尚不明确，就无从下手。依据主题构思，就会顺理成章。有些文章写得杂乱无章，理不出头绪，看不到说明的是什么，就是困为构思不成熟，缺少明确的指导思想。　　三、引导学生回归课文借鉴说明技巧　　在课本里接触到的说明文，都是说明类文章中的经典之作。如果在写作时，能够回归课文，从课文中找到合适的说明技巧，将会是事半功倍的一种选择。而注重借鉴，绝不是生搬或抄袭。写说明文不但可以借鉴学过的一些课文的谋篇布局，而且还可以借鉴其中的观点

7、、方法和技巧。　　首先来谈一谈说明观点的借鉴。说明文的写作观点往往是隐藏在说明的过程之中的，它起着指导写作的思想，文章说明某一事物的过程时，总是围绕这一观点来进行说明的。例如《活板》中，作者以活字板的“创造发明、用法、功效”这一观点集中体现“活”来进行说明，我们写这类文章时也可以从某一观点出发集中围绕文章的主题思想进行说明，如《介绍我的小发明》等等之类的，就可借鉴这一观点集中体现某一事物的制作特点。　　再来谈一下说明方法、技巧的借鉴。借鉴已学过的说明文的写作方法、技巧是提高写作的重要途径。例如《故宫博物院》一文是按照空间顺序来介绍这一古代建筑群的。选择空

8、间顺序作为说明顺序，与作者的参观路线和故宫的建筑顺序相一致，由南到北，文中运用方