《温暖的家》教学设计doc

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1、《温暖的家》教学设计宁东小学任文静教学目标：１、懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。２、通过讲述日常生活中你和家人之间的小故事，感受家庭成员见相互关心，相互惦记的浓浓亲情。３、学会用恰当的方式表达对亲人尤其是父母的感激、尊敬和关心。教学活动：　　活动一：朗诵儿童诗《家》1、集体朗诵蓝天是白云的家，树林是小鸟的家。小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。２、请一名同学带感情的朗读。３、说一说：听了这首诗你有什么想说的。　　活动二：讲故事1、请１－２名同学把自己和亲人之间发生的事情讲给大家听。i

2、stheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture听一听老师在家庭中发生的故事和对家庭的爱的体会。２、

3、听了刚才的一些故事，你能发表以下想法或感慨吗？同桌先说一说全班交流说一说，发表不同见解。3、教师归总：家庭中每一个成员都以他们不同的方式表达着对大家的爱，爸爸用严格的要求，妈妈用无微不至的关心，爷爷用温暖的怀抱　奶奶用请轻轻的抚摸……２、全班来做诗用自己亲身的体会说一说（在小组中交流）妈妈的爱是……爸爸的爱是……爷爷的爱是…………　　　　活动三：表达自己的爱1、师：家人都以不同的方式表达着对我们的爱，让我们感觉到了家的温暖，家的舒适。那么我们怎样用自己的方式表达对他们的爱呢？２、小组展开交流，记录员简单记下不同的表达方式。３、各组汇报交流，教师作适

4、当评价。课堂总结：　　istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture这节课大家和老师一块感受到了

5、家的温暖，家的快乐，老师有一个提意。以《家》为题，说一句话。如：家是避风的港湾，家给了我温暖……（学生继续说）istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMini

6、stryofcultureandIslamicculture