生殖的种类—克隆专题

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1、生殖的种类—克隆专题执教人：李先明（苍南钱库高级中学325804）一．素质教育目标知识教学点：复习无性生殖的概念、方式和实例；有性生殖的概念和意义；卵式生殖的过程、概念和实例；理解生物新进展的“克隆”。能力训练点：从几种无性生殖的概念、特点和实例的比较，训练学生比较分类的能力；阐明精子、卵细胞、受精卵以及卵式生殖的概念，训练学生由具体到抽象的思维能力；通过材料的阅读、分析及辩论，培养分析、解决问题的能力。德育渗透点：逆生殖方式进化顺序先讲有性生殖再讲无性生殖，培养学生逆向思维，从而对学生进行辩证唯物主义的思想教育；通过克隆问题讨论，渗透伦理道德教育。方法训练点：教会

2、学生自学、阅读、分析及辩论的方法：归纳、比较、分类。二．教学重点、难点及解决方法教学重点及解决方法：克隆专题[解决方法]阅读感知，点拨讲清，练习巩固教学难点及解决方法：伦理道德[解决方法]自由讨论、辩论，留下思考空间三．课时安排：1课时四．教学方法：目标导学、事件分析及辩论式教学法五．教具准备：系统知识投影片、有关材料几则及练习投影六．学生活动设计1．教师导以目标并进行学法指导，让学生自学并阅读理解，自主性的回答目标的知识教学点所提出的问题，专题辩论。2．学生练习：高考完全解读P86-P87中复习题。七．教学步骤（一）生殖的种类请大家思考一下：一般说来，生物的种类不

3、会由于个体的死亡而导致物种的灭绝，原因是什么？学生答：这是因为生物体具有生殖和发育的作用。1．出示课题：点15生殖的种类2．依标导学：用投影片将生殖的种类知识教学点以表格的方式投放在银幕的左边（见投影一），师生问答：53．反馈点拔：将投影一列表所提出的问题全面反馈，在反馈过程中要特别回答学生在思考中的疑难问题，并点拨以下问题。①无性生殖和有性生殖的根本区别是什么？抽学生回答后老师强调：根本区别是前者不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体；后者要经过两性生殖细胞的结合，成为合子，由合子发育成新个体。②营养生殖和有性生殖的优点和缺点分别是什么？用多媒体教学将下表

4、投放在银幕上，抽学生回答，老师给予纠正。营养生殖有性生殖优点保持亲本的性状具备多个亲本的遗传特性，具有较大的生活力和变异性缺点生物的变异性弱，对环境的适应力差不能安全保持亲本的性状繁殖方式人工繁殖的方式有：分根、扦插、嫁接等配子生殖（主要是卵式生殖）5③什么是卵式生殖？什么是精子和卵细胞？什么叫合子（受精卵）？学生根据课本团藻的卵式生殖按顺序一一讲解：团藻是生活在淡水中的一种能够游动的藻类植物。团藻的直径只有1－2毫米。一个团藻由几百个到几万个细胞构成，这些细胞都排在团藻的表面，其中只有少数的细胞具有生殖的功能。在进行有性生殖时，有的细胞长得很大，失去鞭毛，不能游动

5、，这种大的配子叫卵细胞；有的细胞能够产生大量的小细胞，小细胞生有两根鞭毛，能够游动，这种小配子叫做精子。两者大小悬殊。精子成熟时，游到卵细胞近旁，与卵细胞结合成合子（这种合子也叫受精卵），合子外被厚壁，这种合子可以发育成新的个体——团藻。这种卵细胞与精子结合的生殖方式叫卵式生殖。接着，老师强调：卵细胞和精子的根本区别是：卵细胞：细胞体形较大，呈球形，不能游动；含卵黄多，营养物质丰富，保证受精后发育成新个体。精子：细胞体形较小，有鞭毛，能游动，其特点是保证受精作用的实现。④用多媒体教学银幕投放一组题：（1）在单细胞中普遍的生殖方式是_____；（分裂生殖）（2）生物界

6、中普遍的生殖方式是______；（有性生殖）（3）高等植物和多数动物所普遍具有的一种有性生殖方式是___________。（卵式生殖）待学生依次回答后，老师重点强调三个题的题目的区别：即：“在单细胞中”，“生物界中”，“高等植物和多细胞动物”让学生理解它们的区别，并体验到审题的重要性。让学生自结后，老师强调：①无性生殖包括分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖等四种。虽然生殖的特点各有不同，但是它们的共同特点是：不经过生殖细胞的结合，直接由母体产生新个体。有性生殖主要是配子生殖，它必须经过有性生殖细胞的结合由合子发育成新个体。而配子生殖中最高级的生殖方式是——卵式生

7、殖。②有性生殖与无性生殖相比具有更大的生活力和变异性。从进化的观点看生物的生殖方式是由无性生殖向有性生殖的过渡。　（二）克隆的基础知识1．什么是克隆？（材料一：什么是克隆）例1、下列哪一项属于克隆()A．将鸡的某个DNA片段整合到小鼠的DNA分子中5B．将抗药菌的某基因引入草履虫的细胞内C．将鼠骨髓瘤细胞与经过免疫脾细胞融合成杂交瘤细胞D．将某种瘤细胞在体外培养繁殖成一个细胞系2．“多莉”的诞生（材料二：克隆动物的方法）例2、世界上第一只克隆羊“多莉”的培养育程序如图所示。看图后回答：(1)写出图中a、b所指的细胞工程名称：a________________，b