班级精细化管理实施方案

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1、八年级3班班级精细化管理实施方案班集体是学校的重要组成部分，学校的管理工作重点是班级。为了班级的工作提到一个新的日程，根据学校的部署，特制定如下班级精细化管理实施方案。一、指导思想：根据八年级学生特点，通过精细化管理，在班里掀起抓精细化管理，抓工作管理的热潮，经过此活动使教育教学质量进一步提高，为毕业升学打下坚实的基础。二、管理目标：通过实施精细化管理，使学生都成为管理的实施者，达到时时有人管，事事有人管的目的，从而形成良好的教风学风。让每一位学生都有所进步，让他们的身心健康成长，关心他们的每分每秒。三、基本原则：干部能做的事，老师不做；普通

2、同学能做的事，干部不做。1.以空间为序的:班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事干。2.以时间为序的:时时有事做，事事有时做。四、方法及措施1.以目标教育鼓舞人心，统一思想在开学初我都会向学生们提出：班荣我荣；班级是我家，做文明学生创文明班级的要求，从而统一人心，从思想上约束学生的行为。让学生明白，他们的言行不仅代表个人，更是代表一个班集体，做事始终从集体利益出发，以集体利益这一面大旗来统一全班学生的言行。2.制定切实可行的班规，发挥学生主体作用，在持之以恒地落实过程中把培养学生的责任心、上进心，增强学生的自控力与形成班级良好的班风协调起来

3、，使班级管理定量化、精细化、科学化。3.造就一支强有力的班干部队伍班干部是学生们的楷模，是在学生中起先锋模范作用，因此，应选一些有责任心的，在学生中有威信的学生充入班干部的队伍，使他们能够带领全班做好各方面工作。4.建立班务日志制度让班长记录一下每位学生每天的在校表现，按时间、地点、所干事情详细记录。教师做整体把握，定期找一些学生谈心，帮助他们改正自己的行为。5.人人争当班级管理者把班级学生分成八个小组，每个小组负责一天的各项管理工作,教师和班干部进行监督。6.人人有职责制定学生行为要求，其项目主要是班级公约里规定的，涉及学生在校各方面的表现

4、情况，如劳动、礼貌、纪律、学习、卫生等，每项都有一至两个负责人，负责人都是尽心尽责的学生干部。每人都有一个登记本，每天及时把表现记录下来，考核表一周一统计，评出周文明学生、进步学生及不文明学生，并反馈在“学生周目标评价表”内。对学生展开德、智、体、美、劳五个方面评比，并且将学生的人员按组为单位公布，定期记录，定期评比，每个学生都有相应的位置和自己应做的事情。7.安排特殊岗位让有责任心的、有能力的学生负责一些特殊的岗位，这样在一些特殊的岗位就有人负责,真正估到事事有人做。8.班主任言传身教做为一名班主任必须想在学生前面、做到学生前面

5、想学生之所

6、想、急学生之所急，切实为自己的学生做些实实在在的事，关心每一位学生，关心每一位学生的方方面面，要求学生做到的自己必须做到服务于每一位学生，为每一位学生服务。六、具体安排如下：1.在德育方面学生监督小组将记录情况公布并由班长学习委员定期向班主任汇报，以此督促学生注意自己的言行举止，按中学生守则和中小学生日常行为规范对照自己的言行,遵守纪律,努力进取,养成良好的生活习惯,学习习惯.2.在纪律方面将班上的学生的名字写在后黑板上，违反一次纪律在其名字后面写下一次，这样起到一种警示的作用，并且通知家长，将学生分成八个组，评比各组纪律的好坏，由班长负责

7、。3.卫生方面将班上学生分成四个组，负责每天的卫生，安排组长，组长负责组织学生进行卫生打扫及检查，最后再由卫生委员检查评比，向老师汇报，并安排一些特殊岗位，如摆放自行车由盛宏明、赵君利负责，擦黑板由陈文栋负责，其它的由相应的大扫除人员负责。。4.体育课及其它活动由体育委员王泽涛负责，注意安全、维持秩序，配合教师做好课前准备，完成体育课及其它活动的任务。5.综合评比由学习委员王婷同学记录每一位学生每天的在校表现，并且在周一的班会的宣布结果，说出上一周学生的情况及注意的问题，然后给每一位学生打分，将上一周学生的在校表现评比，公布在学生周成长评价表

8、上,对问题学生教师找其谈心，帮助他改正。6.教师总评班主任教师是班级的服务者，为学生服务是我的职责，观察每名学生的表现特别是下课时到教室去看看，发现问题及时解决，想在学生的前面，做在学生的前面，管理好学生，将教室变成温馨的大家庭，让学生在和谐、融洽的气氛中去健康成长。将全班学生的每天表现都记录在班主任工作手册中。