课题《价格变动的影响》教学设计

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1、课题：《价格变动的影响》教学设计科目：政治教学对象：高一课时：1提供者：杞文秀单位：南华一中一、教学内容分析本课是在第一课货币的相关内容的基础上编写的。用货币购买我们所需要的商品，毫无疑问会涉及到价格这一消费者最为关心的因素。经济生活中价格和我们的生活息息相关。教材由浅入深地介绍价格变化对我们的生产和生活产生的影响。价格变化会影响消费者对该商品的需求量，但不同商品的需求量对价格变化的反应程度不同。同时价格变化还会影响相关商品的需求量。价格变化对消费者产生的这些的影响是本节的重点，也是本节的难点。价格变化还对商品

2、生产者的生产经营活动产生一系列的影响。本节知识也是新课标中新增内容，教师必须讲得透彻，而且也要讲得生动有趣。二、教学目标1.知识目标（1）懂得商品价格与商品需求量之间的一般规律。（2）知道不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。（3）了解相关商品的价格变动对商品需求的影响。（4）了解替代品和互补品的含义。（5）理解商品价格变动对生产的影响。2.能力目标（1）能够运用商品价格变动影响消费者需求的有关理论，分析相关生活现象以及解决实际生活问题的实践能力。（2）能够初步根据商品价格变动对生产经营的影响，对如何搞

3、好企业的生产经营提出合理建议的实践能力。3.情感态度价值观目标以科学的态度认识价格的变动，培养市场活动的自主性、竞争性和独立精神。三、学习者特征分析高中阶段学生的形象思维已经得到一定程度的完善，抽象思维能力正在发展。对生活中的现象也有一定程度的关注和了解，但可能缺少对现象的本质的、深刻的分析。他们正需要在学习中加深对一些现象的分析，培养和提高理解问题、分析问题的能力。 四、教学策略选择与设计教学策略：启发、合作探究式教学手段：多媒体辅助教学五、教学重点及难点重点：价格变动对生活、生产的影响难点：价格变动对生产的

4、影响。六、教学过程导入：禽流感疫情推进新课：播放贵港抢购活鸡的视频设置问题，引导学生得出价格变动对需求量的影响。教师用函数图给予分析，强化学生对该知识点的理解和记忆。一、用生活场境一、生活场境二。引出生活必需品和高档耐用品的概念，并引导学生归纳出生活必需品和高档耐用品的需求量对价格变动的反应不一样。二、用为什么蔬菜和鱼、虾等海产品价格大幅上涨，销售量暴增；而饲料销售却“遇冷、降价？引出替代品和互补品的概念，引导学生分析价格变动对替代品、互补品需求量的影响。教师分别用函数图给予分析，强化学生对该知识点的理解。（过

5、渡）：H7N9禽流感不仅对我们的生活有影响，对相关产业的生产也有影响。以禽流感对我国禽类饲料企业的冲击为背景，设置合作探究的问题组织、引导学生合作探究，请学生展示其探究成果。教师在学生充分探究的基础上归纳出价格变动对生产经营的三个影响。教师活动学生活动设计意图提问：日常生活中商品价格的高低对你的购物需求是否构成影响？你是如何根据价格变化进行消费的？讨论交流从日常生活案例入手，经济来源于生活又反馈于生活展示案例黄金与生活必需品价格对消费的影响讨论交流不同商品的需求量对价格变动的反映程度不同各种商品（石油、煤球、柴

6、、电磁炉）在功能上有什么共同点？它们之间的需求变化有什么特点？讨论交流当两种商品是互为替代品时,一种商品涨价（降价），需求量变小（增大）,会导致对另一种商品需求量增加（减少）七、教学评价设计通过合作、启发、探究、课堂训练，让学生之间互相矫正问题，相互评价，这样学生可以根据其它学生回答问题，对自己的学习进行评价。八、板书设计 九．教学反思【案例一】以现实生活中H7N9禽流导致活禽价格下跌为例：师生共同分析价格变动对人民生活的影响。（1）H7N9禽流感导致活禽价格下跌为例，引导学生归纳出：一般来说，价格变动会引起该

7、商品需求量的反方向变化；（2）超市里大米，酱油等价格变动对顾客的影响与黄金价格下跌引致各地抢购风潮对比为例，引导学生分析、归纳出：不同商品对价格变动的反应程度不同；（3）禽类饲料市场与鱼、虾等海产品市场的冰火两重天为例，引导学生分析、归纳出：价格变动对相关商品需求量的影响。【案例二】以H7N9禽流感对禽类饲料生产的影响为例，师生共同探讨价格变动对生产经营的影响。（1）调节生产规模；（2）提高劳动生产率；（3）促使企业生产适销对路的高质量的产品；（4）促使商品生产者的优胜劣汰（教材没有这个知识点，但学生可以推导出

8、来）二、成功之处1、教学设计的思路清晰、严谨，一环紧扣一环，符合学生认知规律，过渡自然，语言精练，问题设置合理，举例典型，贴近学生实际生活，抓住社会热点，能激发学生兴趣。2、采取图片展示、问题设置、学生讨论、列举事例等多种方式来组织教学。3、板书设计合理，能有效整合所学的新知识。4、课后探求作业新颖、有效，抓住社会热点，激发学生兴趣。设置的思考题为，在H7N9禽流感的影响会对，居“海南