大学生创新实践项目结项报告

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1、大学生实践创新训练项目结项报告项目名称关于高校学生干部职业期待的创新性研究（高校学生干部与非学生干部的认知方式与性格特征对其职业期待的影响）主持人所在单位南京师范大学教育科学学院指导教师项目类别心理学南京师范大学教务处制二〇一〇年5月9日otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderofthe

2、WestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand科研训练实施情

3、况总结（研究内容、研究成果、创新点、存在的问题）：（不少于3000字）一、研究内容1．研究对象2．研究设计二、研究成果1.大学生在认知方式上的分布根据镶嵌图形测验所得结果，可知最高分为110分、最低分为4分。采用27%的分组方法将大学生的认知方式分为场依存（测验得分的前27%）、场独立（测验得分的后27%）以及平衡型（处于中间得分的46%）三种。（1）性别对认知方式的影响男女生在认识方式上的差异性检验采用独立样本的t检验，得出结果：不同性别学生的认知方式没有显著性差异。（2）专业对认知方式的影响文科、理科、工科三个专业在镶嵌图测验得分上的描述性统计量，得出结果：

4、理科生的镶嵌图形测验得分较其他两者高，理科生更偏向场独立。（3）职务对认知方式的影响将学生的职务分成校级干部、班委、无职务三类时，根据数据分析结果，得出结论：虽然三者之间的差异未达到统计学意义上的差异，但校级干部和无职务学生之间的差异仍然存在，即学生干部的认知方式更偏向场依存。2．大学生在心理类型上的比较（1）性别对感直觉类型的影响 本研究对男女生在感直觉类型上得到的数据做了独立样本的t检验，得出结论：男生和女生在感直觉类型上差异没有达到显著性水平。（2）专业对感直觉类型的影响根据数据，我们对不同专业关于感直觉类型的数据做了单因素随机设计的方差分析，结果显示，专

5、业差异对感直觉类型没有显著的影响。（3）职务对感直觉类型的影响在根据职务将大学生分为学生干部与非学生干部的条件下，两者在感直觉类型上差异采用独立样本的t检验，根据数据分析，学生干部与非干部otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,Sec

6、retaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand对感直觉类型的影响没有达到显著性水平。3.大学生在职业价值观维度

7、上的评价比较（1）认知方式、感直觉心理类型和职业价值观维度的相关性本研究结果显示，认知方式与职业价值观各维度之间的相关性没有达到统计学意义上的显著性水平。但其中利他主义、独立性、安全感、变异性四个维度相关性相对较高。感觉——直觉和13种职业价值观中的美感、经济报酬、管理和社会交际的相关性达到了显著性水平。且直觉的学生较感觉的学生更看重美感，感觉的学生较直觉的学生更看重经济报酬、社会交际、管理方面。这与“感觉的人通过五官感受世界、注重真实的存在、实际，直觉的人通过第六感洞察世界、注重应该如何、比较笼统”这些特点相符。（2）大学生担任职务与认知方式对其职业价值观的影

8、响该部分数据分析选取了几