2016春季学校期中教学工作总结.doc

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1、2016春季学校期中教学工作总结 2016春季学校期中教学工作总结 　　本学期共22周，现在时间已过半。各年级在第11周组织了期中考试和教学常规检查，写出了期中考试分析总结和常规检查报告；4月17号，市教研室来我校进行了一天的教学视导，下午对视导情况进行了反馈。在参照上述材料的基础上，结合平时教学检查的情况，形成了本学期的学校期中教学工作总结。 　　本次总结有三个侧重点：一是侧重于总结教学方面的工作，其它方面的工作涉及较少；二是侧重于总结非毕业年级的工作，原因是毕业年级没有组织期中考试和期中教学常规检查，缺少总结素材；三是侧重于总结各年级共性的工

2、作。 本总结共分两部分：一是上半学期做过的主要工作，二是下半学期的主要工作任务。 　　一、上半学期做过的主要工作 　　1、各年级于第11周成功组织了期中考试。 　　这次期中考试各年级组织得都比较严格，比较规范，成绩的可信度较高，值得肯定的地方有： （1）老师们都能做到按时到岗，规范操作，认真履行监考职责，确保了考试过程的高质量。 　　（2）这次考试的考风考纪好，发现的学生作弊情况极少，显示学校的考风越来越好，学生诚信考试的意识越来越强。 　　（3）这次期中考试的阅卷工作组织有序，成绩处理及时，效率高，效果好。 　　（4）在期中考试中涌现出了一大批优

3、胜班级和优秀个人。名单如下： 　　xx 　　期中考试需要改进和完善的地方： 　　（1）当自己命制试题时，选编试题，注意尽量避开学生已做过的熟题，这样可以防止成绩失真，避免使考试失去“练兵”的意义。 　　（2）要注意适当拉长命题时间，确保试题质量；命题结束后，一定要安排专人试做，把试题的问题解决在考试之前。 　　（3）要扎扎实实地做好考试的后续工作，保质保量地完成教学质量阶段性推进的各项具体工作。 　　2、各年级都组织了学生教学信息反馈活动。 　　这次教学信息反馈的内容主要有两项：一是学生的满意率调查，二是学生对学科教学、班级管理和学校教学管理工作的

4、意见和建议。 　　从学生评教情况看，值得肯定的地方有： 　　（1）各年级学生的满意率都在95%以上，说明学生对教师教学素质、教学能力和教学态度的认可度较高。 　　（2）学生评教中对老师们正面肯定得多，负面的意见相对较少。 　　学生不太满意的意见主要有： 　　（1）个别教师上课拖堂现象较严重。 　　（2）个别教师上课或自习值班时有接听手机的现象。 　　（3）有些学科布置作业太多，对作业的要求脱离实际。 　　（4）有的教师不能平等对待所教班级。 　　（5）有讽刺、挖苦和体罚学生的现象。 　　3、各年级都在期中考试前后组织了教学常规检查。 这次教学常规检

5、查，主要有两项：学生作业和教师备课笔记。检查评价成绩较好的教师　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　名单如下： xx 　　xx 　　在教学常规方面需要改进的地方： 　　关于规范化作业： 　　（1）在规范化作业上一定要标注完成作业的时间，因为规范化作业实际上就是一种限时作业。 　　（2）规范化作业的评价可采取等级评价或评语评价等多种形式。 　　（3）要切实关注学生做作业的规范化程度。 　　（4）作业布置和批改次数要达到教案数的一半。 　　关于教案： 　　（1）备教案要由重知识点的疏理转向重学法和教法的设计。 　　（2）要注意学案、导案和练案的有机结

6、合。 　　4、各年级都顺利地组织了高效课堂打造活动。 　　本学期安排的打造高效课堂活动，是一次全市性的教研活动。按照市教研室的统一安排，我校制定了打造高效课堂活动实施方案，分阶段组织了打造高效课堂活动。具体分成四个阶段，即宣传发动阶段、骨干示范阶段、全员实验阶段和检查评比阶段。本学期将结束三、四阶段的工作。在这次打造高效课堂活动中，值得肯定的地方有： 　　（1）活动的方案设计比较详细。学校先后起草了“淄博四中打造高效课堂活动实施意见”和“淄博四中高效课堂评估标准”等多个文件，及时编印了《打造高效课堂学习材料汇编》，对活动的开展起到了很好的指导作用。

7、 　　（2）各个阶段的推进工作开展得扎实有效，推进效果良好。 　　（3）在活动中老师们的思想观念和课堂教学方式都发生了一些可喜的变化。 　　（4）涌现出了一批课堂改革先进个人。 　　初中部：刘杰、丁双、赵红霞、蒲业宁、陈楠、孙晴、吴成林、冯汝训、葛志娟。 　　高一级部：（部分教师还没讲完）王孚生、李金峰、张小曼、翟明春、杨玉泉、赵婷。 　　高二级部：袁美玲、魏丽、张润清、毛爱芝、杜亚春、袁丽、张翠萍、谭红梅。 　　下一步，我校将按照“学习研究－－构建模型――试点实验――全面推广――验收评估”的思路，继续推进高效课堂活动，进一步把我校的课堂教学改革引

8、向深入。 　　5、组织开展了“我心目中的高效课堂”征文比赛。 　　这次征文，共收到论文49篇。现正在评审中，计划五月份完成