中国地质大学(武汉)mba教育项目简介(1)

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1、（武汉）MBA教育中心中国地质大学（武汉）MBA教育项目简介一．学校简介中国地质大学是一所首批进入“211工程”的教育部直属多科性大学；是国家办有研究生院的大学之一；是一所国务院学位委员会、人事部授权可自行审批增列博士生导师、自行审定教授任职资格的大学。学校以地球系统科学为特色，理、工、文、管、经、法、哲、教多学科协调发展，学科范围和研究领域涉及地质勘探、冶金、油气、煤炭、土地、珠宝、水利、环境保护、建筑、交通、化工等行业的技术和管理问题，是国家高层次人才的培养基地之一。现有5个国家级重点学科，12个省部级重点学科，8个学科门类，涉及

2、38个一级学科，36个博士点，118个硕士点，13个工程硕士学科领域，3个博士后流动站；中国科学院院士9人，博士生导师241人，教授502人，副教授856人；各类实验室63个，其中国家重点实验室1个，教育部重点实验室2个，省部级开放（重点）实验室及工程中心11个。学校创建于1952年，前身是北京大学、清华大学、天津大学等系（科）合并组建而成的北京地质学院，1960年被国家确定为全国重点院校，1987年经国家教委批准更名为中国地质大学。是现任总理温家宝同志的母校！自20世纪80年代初开展管理教育以来，我校除全日制本科及研究生教育以外，还

3、注重与政府部门和工商企业的合作，长期不间断地举办各类领导干部、企业经理、后备人才管理培训班，近十年共培训各类管理人员6000余人，平均每年600余人，具有较强的社会影响力和广泛的教育资源网络，为MBA教育奠定了良好的基础。二．学科基础与特色目前，我校已建成从本科、硕士到博士多层次的、与MBA专业学位教育相关的学科基础平台。拥有管理科学与工程一级学科博士点，土地资源管理二级学科博士点及自设的资源管理工程、资源产业经济二级学科博士点；拥有管理科学与工程、工商管理、公共管理、理论经济、应用经济5个一级学科硕士点及环境资源保护法学二级学科硕士

4、点和工业工程专业领域、项目管理专业领域、管理科学与工程（高校教师系列）等学位硕士点；研究领域涉及地质勘探、冶金、油气、煤炭、土地、珠宝、水利、环境保护、建筑、交通、化工等行业的管理问题。仅近五年来，已经完成或正在进行的与管理学与经济学学科有关的科研项目300余项，涉及国家自然科学基金项目、国家社会科学基金、国家软科学项目、国家863子项目、国际合作项目以及国家部委和企业合作项目，项目取得了众多代表性成果，并获得相应的各级别奖励。三．师资队伍经过长期的学科建设，尤其是近20多年的发展，我校管理学与经济学学科现已形成一支爱岗敬业、开拓创新

5、、团结奋进的教师团队。现有教授32人、副教授65人、讲师78。其中，博士生导师8人，具有博士学位教师61人，在读博士67人，90%以上具有管理实践或企业研究经验。4/4（武汉）MBA教育中心近5年，已连续派出相关专业教师28人次赴美国斯坦福大学、美国Alfred大学、德国歌德大学和格廷根大学、英国东安哥拉大学、澳大利亚国立大学和南澳大学、韩国汉城大学、波兰华沙商学院、泰国亚洲理工大学、日本早稻田大学等国外高校及香港大学、台湾成功大学访问或进修学习。同时，为了进一步加强与社会各界的联系与合作，优化教学和科研资源，除注重专职教师队伍建设外

6、，我校还非常重视校外资源的积累和共享。学校采取特聘、兼职、客座、讲座等多种方式，聘请了国内外知名教授、企业家等30多人。为MBA教育师资结构的优化提供了保障。四．学术交流依托学科实力，我校在管理学与经济学学科已形成多个学术交流平台。如每年定期举行的“武汉电子商务国际学术会议”，平均每届参会人数达300余人，涉及近20个国家或地区的100多所高校的专家学者，及相关国际组织包括联合国、WTO的官员，会议论文被ISTP全文收录；每年定期举行的“全国资源环境经济论坛”，平均每届参会人数达到150人，先后有100多位国内高校及研究机构的著名专家

7、学者与会报告，会议论文公开出版；连续3年举办的“华中地区中小企业发展战略中英研讨会”总人数达300余人；2006年5月，与美国管理学院联合会（AACSB）联合，成功地举办了首届“中外商学院院长论坛”，与会的国内外30多位商学院院长、专家就“中国管理教育发展”的主题，展开了广泛的交流与讨论，该论坛得到了国家自然科学基金委员会管理学部的支持。此外，我校管理学院与美国Alfred大学商学院建立了姊妹学院关系，并与美国布莱恩特大学、亚洲理工大学等国外高校建立了长期稳定的学术交流与合作关系。同时，许多教师还加入各种学术组织，担任了较重要的职务，

8、积极参加各种学术会议。这将成为我院MAB教育学术交流的良好平台五．教学风格“注重基础、强化实践、追踪前沿、不断创新”我校MBA教育中将继续秉承工商管理教学“注重基础、强化实践、追踪前沿、不断创新”的教育理念和“理论与案例