xx县特殊教育工作经验交流材料

《xx县特殊教育工作经验交流材料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、拜城县特殊教育工作经验交流材料“十一五”以来，为贯彻落实国家、自治区教育工作和特殊教育工作会议精神，根据实际，我县把发展特殊教育事业作为全面建设和谐社会的一项重要工作纳入重要议事日程，纳入经济和社会发展的总体规划及教育事业发展规划，与其他类型的教育统筹规划，协调发展。进一步明确和落实了教育、发展改革、公安、民政、财政、国土资源、社会保障、卫生、税务、残联等部门和社会团体职责，在保障残疾儿童少年入学、孤残儿童抚育、新生儿疾病筛查与治疗、经费投入、校园周边环境治理、残疾人口统计等方面，通力合作，各司其责，齐

2、抓共管，残疾学生接受义务教育等方面取得了较好成绩。一、基本现状（1）拜城县总人口22.9万人，据县残联数据，各类残疾（视力、听力、语言、智力、精神、肢体残疾）1万人，录入电脑3446人，其中0-20岁残疾青少年491人。（2）加快普及残疾儿童义务教育。贯彻落实《义务教育法》和《残疾人保障法》，落实政府职责，完善以随班就读为主体的残疾儿童少年义务教育体系。坚持把提高残疾儿童少年义务教育普及水平作为义务教育巩固提高的重要内容予以落实。2010-2011年，教育系统统计的locatedintheTomb,Do

3、ngShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame3城区适龄三类残疾（视力、听力、智力残疾）儿童少年人数为0，农牧区的儿童少年人数为37人，入学人数29人，入学率78.38%。二、经验及做法（1）

4、以特殊认识对待特殊教育，高度重视特殊教育工作，切实把特殊教育工作摆上重要工作日程，抓实抓好；制定特殊教育工作特殊目标，逐步完善服务体系，不断提升服务水平。（2）进一步动员社会力量为特教事业发展多做贡献，民政、卫生、人力资源和社会保障局、发改局、残联、工会等部门充分发挥部门的职能作用，积极支持特教工作，努力营造一个有力于特殊教育事业发展的良好氛围。（3）认真贯彻自治区特殊教育工作会议精神，狠抓责任落实，结合“两基”和“控辍保学”工作，对残疾适龄儿童少年采取跟班就读的教育方式，在生活和学习上悉心关心照顾、特

5、殊关爱，加大对家庭贫困特教学生的补助力度，使每个特殊孩子都能享受到义务教育，让教育的阳光普照每个孩子。确保了残疾适龄儿童少年入学、就读、学习和受教育权利。（4）全面推进随班就读工作。建立和完善本县随班就读支持保障体系。积极创造条件，接收具有接受普通教育能力的适龄残疾儿童少年在中小学随班就读，扩大随班就读规模，确保随班就读的质量。locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejian

6、g,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame3（5）采取多种措施，扫除残疾青壮年文盲。将扫除残疾青壮年文盲工作纳入扫盲工作整体规划，同步推进。有关部门、残疾人所在单位积极开展扫除残疾青壮年文盲工作，残疾青壮年文盲率逐年下降。（6）针对残疾学生的特殊需要，在对义务教育阶段残疾学生实行农村义务教育经费保障机制的基础上，进一步扩大免费

7、范围，实现基础教育阶段残疾学生免费教育。（7）做好残疾学生资助工作，切实减轻残疾学生家庭经济负担，帮助贫困残疾学生顺利完成学业。三、存在的问题（1）因缺少特殊教育师资等条件，我县至今未建立特殊教育学校，使部分不能跟班就读的特殊教育学生无法在本县就读，也无法使学生依据自身特点和兴趣特长选择相应学校或专业，无法做到因材施教。（2）存在残疾学生辍学现象。四、今后的工作思路（1）采取措施，更加关爱、辅助残疾学生，加强“控辍保学”工作力度，力争残疾少年儿童入学率达到80%以上，确保在校残疾学生完成义务教育学业。l

8、ocatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame3（2）坚持因材施教，根据残疾学生身心特点和发