2015届高考政治备考：中国国家公祭日仪式

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1、2015届高考政治备考：中国国家公祭日仪式一、【背景材料】为了悼念日军南京大屠杀死难者和所有在日本帝国主义侵华战争期间惨遭日本侵略者杀戮的死难者，牢记侵略战争给中国人民乃至世界人民造成的深重灾难，表达对南京大屠杀遇难同胞的深切哀悼，2014年12月13日10时我国举行了南京大屠杀死难者国家公祭仪式。77年前的12月13日，侵华日军攻占中国南京，在此后的一个多月时间里，血腥屠杀30多万中国人，制造了震惊中外的南京大屠杀事件。从2005年开始，陆续有全国人大代表、政协委员在“两会”上提议设立国家公祭日。在社会各界的呼吁下，今年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议通过决定，将12月13日设立为

2、南京大屠杀死难者国家公祭日。上午10点，党和国家领导人与一万名各界代表同佩白花，共同出席公祭仪式。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席与南京大屠杀幸存者代表、少先队员代表共同为国家公祭鼎揭幕。习近平主席强调，有了阳光雨露，万物才能茁壮成长。有了和平稳定，人类才能更好实现自己的梦想。二、【理论分析】1、从政治生活角度分析（1）主权是构成主权国家的最重要的因素。主权作为国家统一而不可分割的最高权力，是一个国家的生命和灵魂。设置南京大屠杀死难者国家公祭鼎的目的，就是向世人宣告“昭昭前事，惕惕后人”、“永矢弗谖，祈愿和平”的心愿，从而更好地维护国家主权。（2）国家利益决定国际关系。国家间的共同利益是

3、国家合作的基础，利益对立则是引起国家冲突的根源。把对南京大屠杀死难者的悼念活动升格为国家公祭，有利于在中日之间积累正能量。处理好中日关系需要双方尊重对方的核心利益，寻求广泛的共同利益。（3）坚持独立自主的和平外政策。日本军国主义给中国乃至亚洲各国人民带来了深重的灾难。面对近年日益抬头的日本军国主义，我们要坚定地维护我国的核心利益，把处理好周边关系作为我国对外活动的出发点，坚持独立自主的和平外交政策。（4）和平与发展是时代的主题。近年来，一小撮日本右翼分子罔顾历史事实，以篡改教科书、污蔑幸存者等方式，妄图达到美化侵略战争的目的。为此，我们要坚决抵制军国主义的复活，致力于维护世界和平，积极促进各国

4、共同发展繁荣。2、从文化生活角度分析（1）文化是一种巨大的精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。举办国家公祭日纪念仪式活动能够转化为激励中国人民实现中华民族伟大复兴的强大力量，为中华民族伟大复兴提供精神动力。（2）文化影响人们的交往行为、交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。优秀文化能丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。举办国家公祭日纪念仪式活动有利于帮助人们形成正确的“三观”，提高人自身的素质，塑造人生。（3）弘扬民族精神。中华民族精神是团结中华各族人民的精神纽带，是中华民族发展中国特色社会主义的精神支撑和精神动

5、力。举办国家公祭日纪念仪式活动有利于丰富和发展中华民族精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。3、从生活与哲学角度分析（1）要坚持一切从实际出发。南京大屠杀的历史，有侵华日军各级指挥机构当时的命令和日本官兵的记录为证，有中国幸存者的血泪控诉为证，有《拉贝日记》《魏特琳日记》等国际人士提供的证言和美国牧师约翰·马吉1937年拍摄的电影胶片为证。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayo

6、uts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus（2）良好的精神状态对人们改造世界具有促进作用。举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式，让人们铭记这段血凝的历史，对于凝聚中华民族的力量，保持良好的精神状态，反击日本右翼势力否定侵略与加害史实的言行具有重要意义。（3）意识活动具有自觉选择性。世界许多国家都以设立纪念日的形式，提醒人们勿忘历史，警惕噩梦重演。如，波兰的奥斯维辛集中营解放纪念日、德国的大屠杀受害者纪念日、俄罗斯的卫国战争胜利纪念日、以色列的大屠杀纪

7、念日、美国的珍珠港事件纪念日等等。三、【跟踪试题】习近平谈到设置南京大屠杀死难者国家公祭鼎的目的，就是要向世人宣告“昭昭前事，惕惕后人”、“永矢弗谖，祈愿和平”的心愿。据此回答1～3题。1.中国举办国家公祭日纪念仪式，说明：A.和平与发展是当今时代的潮流B.霸权主义和强权政治阻碍世界和平与发展C.我国坚决维护国家独立和主权D.国际关系主要表现为竞争、合作与冲突2.中国坚定不移走和平发展道路，既通过