历史的选择（班级学生演讲稿）

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1、历史的选择（班级学生演讲稿）　　　自从第一只类人猿从树上选择去陆地生活，人类就开始了选择。在“滔滔不绝”的历史长河中，我们经历了太多……。　　　当古埃及的灿烂文明在沙漠中逐渐干涸，当古巴比仑的辉煌在战火的尘埃中淹没；东方的古印度文明、中华文明正在焕发出他们的勃勃的生机。　　　国家，在历史学的教科书中，一个国家带给另一个国家的灾难，虽说是一段小插曲，但却深深刻入“国人”心中。　　　1937年9月18日，“九．一八”，日不落帝国（日本），带着“东亚共荣”的谎言，带着成千上万只“小鬼”来了。八年浴血奋战，正如荷马所说的：“无论弱者

2、、强者，都逃不出命运的手撑”。虽然死了许多，纵然伤害的更多，但中国人民总算如歌里唱的那样：“将侵略者赶出中国去”。　　　毕竟“历史不能让我们重新做出选择”。XX年3月5日2时许。又是日本，这个令人欣慰的樱花之国，迎来了一场9．0级的特大地震，樱花纵然美丽，但天灾始终会使一个“强国”的人民不堪重负，何况生命脆弱，不期而至的核泄漏、海啸更是雪上加霜。“第一时间”，随着世界各国纷纷派出救援队，我会做何选择，中国会怎样选择，历史又将做何选择？　　“活该—小日本”，这是我从身边的同学和老师、家长嘴里发出的中国式的、“最熟悉”的诅咒。通

3、过日本地震的电视画面，不禁让我回想起XX年“5．12”汶川大地震--满目疮痍--，废墟下一幕幕令人心酸至极死亡……，至今还会触动每个人的心！庆幸我们能团结一致、万众一心，挺过这场突如其来的灾难，使无数同胞重建家园。这当中，我们得到世界友人的救援不胜枚举，也心存无尽的感激。今天，同样的不幸，降临在日本人民身上。但因为那段不愿回想的屈辱的历史，大片的中国人拍手称快，觉得他们罪有应得。　　　仇恨实在太深，人非圣贤，孰能无过呢？国人始终都应这样地选择？抱着“人若犯我，我必犯人”的借口和逻辑？来无颜的磨灭自已“对人类苦难的同情”（罗素

4、），甚至于一些每天站在台上讲大道理的老师，怎么也同样地平庸。　　　唉！我在失望，彻底地失望！难道这就是所谓的“礼仪之邦”吗？试问一句：“什么是一衣带水的睦邻友好”？周恩来总理1972年对世界人民的宣告：“中日两国人民应该世世代代友好下去”只能是一句谎言吗？我们还有希望吗？　　　我只是想说：在我一个普普通通的祁门二中学生心里，我尊重历史，但我更爱宽容，纵然我不能做出更具体的救援行动的时候，我选择了“自已的态度”---声援和期待---祝愿“日本人民尽快重建美好家园”，也表明一个中国中学生去创造美好历史新篇章的决心。----这就是

5、“我的选择”。　　　同样是“第一时间”，3月8日，一个采访“两会”的日本记者在博文中写到：“我是第一次看到中国总理的记者会上，主持人没有邀请日本记者提问。我不明白主持人处于什么样的心态和考虑，也许是疏忽。我在会场上当即写了一条快讯《温总理记者会无人提及日本大地震》。就在我准备把这一条快讯发出去的时候，只听到温总理在台上说了一句话：“有没有日本记者？”我立即站了起来。温总理看了看我，说：“我不是要求日本记者提问，我想说几句话：共2页，当前第1页12