教室规范布置方案

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1、大河坎镇中心小学教室规范布置方案一、指导思想：以校园文化建设思想为指导，以养成教育为主线，积极营造有益于学生身心健康发展的教育氛围，进一步规范教室布置，为学生创造幽雅、健康教室文化，积极向上的育人环境，让学生在充满温馨气息的教室里快乐学习、健康成长。二、活动目的：1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体和学科特色；让师生感觉“舒心”。2、充分调动学生参与积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化和学科文化中受到锻炼，受到教育。三、规范内容：1、整体布置内

2、容符合年级特点。低年级要求富有童趣、活泼。中、高年级明亮大方，节俭实用为主。2、学习园地（位于教室后面墙的黑板）：内容总体划分为三个板块：1、班级风采：学生创作的书法、绘画、剪纸、摄影、手工制作的艺术品；优秀手抄报、优秀文学作品等；2、德育教育：学校安排的每月德育主题教育内容、传统节日教育内容和其他德育活动教育内容。3、安全教育：学校安排的安全教育活动内容。3、公告栏（位于教室前面黑板的右侧）：教学三表：课程表、作息时间表和学生座位表，以及值日表、班级岗位设置表等。4、卫生角（位于水房里面）：堆放清洁工具，

3、宣传健康知识，培养学生讲卫生、重健康的意识。5、安全角（位于教室右面墙壁）：张贴安全公约，安全知识等。6、中队角(位于教室左面墙壁)：张贴中队名单、少先队口号、知识等。7、物品摆放:讲桌、学生课桌凳、教学具、饮水机、一体机、多媒体等物品摆放整齐、美观。以上布置内容为基本检查内容，班主任还可以根据实际情况，如教室结构、班级具体情况增添其他类别内容。所需材料、物品由各年级主任汇总上报，学校总务处统一购买。四、评比标准：1、教室布置内容：主题内容要求思想健康、体现以学生为主体的设计理念具有教育意义。2、整体配置：

4、整洁美观、和谐统一，彰显班级建设理念，有利于学生身心健康，能充分体现主体性、个性。五、检查评比：1、时间安排（1）比赛时间：春季学期3月上旬和5月中旬、秋季学9月上旬和11月上旬（2）常规检查时间：各月月底2、检查组人员：学校领导、各处室负责人3、评奖办法：评出优秀班级，颁发奖状，全校通报，予以鼓励。各班级开学后立即行动起来，扎实开展活动。全体师生积极投身到活动中来，积极献计献策，共同努力，创建温馨、美丽的教室环境，营造积极、和谐的学习氛围。大河坎镇中心小学教室布置评比表 序号 评比项目 布置要求分值评分备

5、注 1 班风1.张贴整齐，字体端正2.能够体现班级特色、个性 5   2 队角1.要有中队委组织情况，少先队员“十知道”2.有内容，如：“好人好事”记事本，班级日志，雏鹰争章等3.在统一标准又有自己中队的创新  15   3 安全角1.色彩显眼，布置醒目，具有教育意义2.内容可以是关于安全的诗歌、警句、知识等 10   4 布告栏1.必备材料：作息时间表、课程表、班级值日生轮流表2.图案漂亮，有新意 10    5  学习园地1.有一定的主题，构图按主题展开2.可内容以是学生写作、美术作品、书法、小报等的展

6、出3.要求大方得体、突出个性，对学生具有吸引力  25   6 卫生角1.简洁清爽，美观大方2.有创意 5   7 名言警句1.名人字画或激励性标语或名言2.张贴整齐，内容能够激励学生 5   8 班级特色（总印象分）1.有自己班级的特色2.特色鲜明3.特色布置得有创意，美观，得体  15   9 评比栏1.图案美观大方2设计富有新意3.要面向全体学生，不要只成为优秀学生的天地  10   10 合计  100  班级：班主任：