中学语文教学法试卷2

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1、中学语文教学法试卷2班级______学号_________姓名_____________成绩__________一、填空（20分）1、“中学语文教学法”课程名称，经历了_________、_________、_________、_________四个阶段。2、“教学法”原名“教授法”，“教学法”一词最早由_________命名。3、中学语文教材是由_________、_________、_________、_________四大要素构成的。4、素有“南钱（梦龙）北魏”之称的魏书生，是“自学派”语文

2、教学的创始人、代表人，他的“六步课堂教学法”以当代语文教学有很大的影响，他的“六步”是指_________、_________、_________、__________、_________、_________。5、语文教学法中的“讲授法”包含许多小方式，如_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________。6、读文教学的内容，有人概括为六个方面，它们是_________、_________、_________、

3、_________、_________、_________。7、“导入”的结构由_________、_________、_________三部分构成。8、说明文的“四要素”是_________、_________、_________、_________。9、古代小说发展经历了四个阶段，它们是_________、_________、_________、_________。10、“精讲多练”是语文的教学原则之一，它由_________提出的。二、名词解释（20分）1、大语文：2、“三主四式”导读法：3

4、、得得派：4、教学节奏：三、简答题：（30分）1、语文学科的本质特点是什么？2、提问的作用是什么？1、作文教学的主要任务是什么？四、论述题（30分）1、谈“语文课是审美课”。2、淡“教师是导演，学生是演员”。一．选择题（每小题3分，共18分）1.下列四项中书写有错别字的一项是（  ）A.荸荠苹果完璧归赵无精打采   B.恫吓茄子无动于衷歇斯底里C.悱恻讹诈再接再励宏伟蓝图D.奇葩瘸子处心积虑奋发图强2.下列各句中，加点的词语使用不恰当的一句是（   ）A.7月21日，在德国首都柏林，购买到《哈利·

5、波特》完结篇的书迷们欣喜若狂。B.中国武侠电影以其高深莫测的功力和博大精深的哲理，深受外国观众的喜爱。C.在记者的记忆中，洪灾区是这样的：大堤上绵延数里的救灾帐篷，数万群众安土重迁，在救灾帐篷里，白天日晒雨淋、晚上蚊叮虫咬。D.“中国印?舞动的北京”中的运动人形刚柔相济，形象友善，在蕴含中国文化的同时，充满了动感，体现了“更快、更亮、更强”的奥林匹克精神。3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（   ）纵观奥斯卡金像奖的获奖影片，虽然各有千秋，但它们的共性都是能给观众留下足够的想

6、象空间。                              任何一门艺术，如果没有足够的空间想象都会缺少灵性。①空间的想象，②赢得了观众的拥护；③想象的空间，④同时也丰富了自己的感受。⑤让观众丰富了影片，A.③②①⑤④       B.①②③⑤④   C.③⑤④①②     D.①⑤④③②4.“飢”和“餓”两词意义的不同之处主要表现在（　　）。A.语法功能不同：“飢”除了做谓语外，还可以做定语；“餓”则只能做谓语。B.程度深浅不同：“飢”是一般的饿，即感到肚了空，想吃东西；“餓”是严重的饿

7、，指根本没有饭吃或长时间未进食而受到死亡的威胁。C.范围广狭不同：“飢”可以用于一切有生命的东西；“餓”只能用于人。D.侧重的方面不同：“飢”侧重于内在感受；“餓”侧重于外在表现。5．根据中小学课程与教学的特点，对中小学生的学习进行评价时应该注意建立发展性评价制度,实行学生学业成绩与　　　　　　　　相结合的综合评价方式。（  ）A．成长纪录袋     B．考试成绩   C．学习习惯评价   D．结果评价6．《语文课程标准》指出，高中语文选修课程设计五个系列。以下各项中，不属于这一系列中的一项是（ 

8、 ）A．诗歌与散文     B．小说与戏剧   C．新闻与写作   D．文化论著研读二．填空题（共10分）7．在下面的横线上填上相应的古诗文名句（6分）⑴柳永在《雨霖铃》一词中感慨：“           ，更与何人说！”苏轼则在《念奴娇·赤壁怀古》一词中解嘲：“多情应笑我，          ！”⑵杜甫在《登高》诗中说：“无边落木萧萧下，            。”李煜则在《虞美人》词中感慨：“问君能有几多愁？           。”李清照则在《声声慢》中一声长叹：“这次第，