坚持“四修”有为 践行“两学一做”

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1、坚持“四修”有为践行“两学一做”理想信念坚定，就会方向明确、矢志不移，打不倒压不垮；理想信念不坚定，稍有风吹草动，就会被打倒，凸显了理想信念的重要性。对一名党员来说，理想信念就是一个人世界观、人生观、价值观的集中体现，只有崇高的理想、坚定的信念，才能有正确的方向和强大的精神支柱，才能自觉抵御各种诱惑和腐朽思想的侵蚀，永葆共产党员的优秀本色。如果失去理想信念，就容易蜕化变质，甚至背叛党的事业，许多党员干部腐化堕落、违法犯罪就是因为理想信念动摇、丧失，最终走向违法犯罪深渊。而两学一做学习教育中着笔增强党员信念、体现党员身份认同，信念的本质在忠诚，全体党员尤其是党员干部

2、要要进一步坚定共产主义信仰，增强四个自信，时刻保持一名共产党员的政治信仰和政治本色，始终忠诚于党的事业，树立强烈的在党意识；要真正按党员的标准要求自己，始终做到坚持四个忠诚。即，对党要忠诚，对上级的政策落实到位；对企业要忠诚，把企业当做家庭去经营；对岗位要忠诚，珍惜自身岗位与职责；对职工群众要忠诚，把职工群众当家人对待，对为职工群众谋利益，维护职工的核心利益，正确运用手中权力，实实在在地为职工群众把实事办事、好事办好；对同事要忠诚，树牢团结意识、大局意识，团结凝聚力量，做好企业的事情，做到心中有党，在党言党，在党为党，坚定共产主义理想和社会主义信念不动摇。只有以忠

3、诚之心铸就意志品质，心中有党，忠诚于党，真正做一个合格的让党组织放心的党员。二、修党性修养，做学习有度的共产党员。学党章党规、学系列讲话，做合格共产党员学习教育中对于党员学习的范畴进行了明确界定，党员干部的党性修养、思想觉悟、道德水平不会随着党龄的增加而自然提高，也不会随着职务的晋升而自然提升，党员的党性不是与生俱来的，而是要经过长期自我学习修炼才能获得的。因此，要不断加强学习，提高党性修养，培养自己主动学习、经常学习、学以致用的习惯，不断用新知识、新理念指导解决实际工作中的矛盾和问题，真正做到学而信、学而用、学而行，不断提升自己、丰富自己、完善自己，切实把党性锻

4、炼修养作为共产党员一生的必修课始终如一地落实好，增强思想上的防腐性和政治上的免疫力。要多从修心、修身、修为三方面下功夫，做到用修心以提高自身修养，用修身以树立价值观念，用修为以培养良好工作作风。要注重加强自身对党的指导思想和理论的学习，加强对上级和企业一系列决策部署的学习，在思想上和行动上和上级保持高度一致。要注重加强企业管理、科技创新、商业模式、安全法律法规等知识的学习，不断把学习的成果转化为谋划发展的思路，促进工作的措施和推动发展的成效。只有自身的修养提高了，才能为人诚信、忠人以事、勤奋敬业，顾全大局，自觉地修正自己，严格要求自己，引领带动干部职工高效完成工作

5、任务。三、修政治纪律，做规矩严明的共产党员。遵守党的纪律，是我们党的政治优势，也是每一名党员的重要责任和义务。一系列严重违纪违法案件警示我们，不守纪律不讲规矩，往往是一切腐败现象的源头。纪律和规矩既是紧箍咒，也是护身符，是对各级领导干部的爱护和保护；既有利于党的事业健康发展，也有利于开展领导工作、提高领导威信，是干部成长道路上的安全带。学习系列讲话的根本在遵守。因此，我们要讲规矩，要严格遵守党的纪律，自觉遵守党内生活准则，严格遵守党章各项规定，特别是在大是大非问题上坚定立场，态度鲜明，对背离党性的言行不能听之任之、置身事外。要自觉接受严格党内生活锻炼，勇于拿起批评

6、和自我批评这个有力武器，以整风精神开展积极健康的思想斗争，在严守政治纪律政治规矩上树标杆做表率，真正做到在党爱党，在党言党，在党忧党，坚定跟党走，做政治上的明白人。要增强规矩意识和纪律意识，时刻用党章、用共产党员标准要求自己，要有与人不求备，检身若不及的精神，时刻自重自省自警自励，努力做到心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑，老老实实做人，踏踏实实干事，清清白白为官，做执行纪律的标杆，发挥好以上率下的作用。只有把遵守党的纪律和规矩作为行为规范，做到自觉接受严格的党内生活锻炼，用好批评与自我批评的武器，自觉接受党组织和职工群众的监督指导，才能虚心接受职工群众提出的意见

7、建议并及时改正。四、修道德情操，做情操高尚的共产党员。作为合格的共产党员，必须具有高尚的道德情操和道德行为，必须严格按照党的行为规范和道德要求行事。一些党员特别是领导干部走上违法犯罪的道路，大都是从道德品质的滑坡甚至沦丧开始的。习总书记强调指出：道德之于个人、之于社会，都具有基础性意义，做人做事第一位的是崇德修身。因此，我们要严格执行廉洁从业和党中央的各项规定，抓好立德、修德、践德这个终身课题，加强修养、陶冶情操，带头端正价值追求，多从古代先贤、先进英模人物身上汲取精神力量，体悟道德魅力，自觉远离低级趣味、抵制歪风邪气，展现共产党人的崇高精神境界和良好精神风貌，做

8、到敬畏历史