上海高等教育学会2018年度规划课题指南

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1、上海市高等教育学会2018年度规划课题指南1.教学案例研究以学生学习为中心的课程教学实施过程与效果的案例研究。以本人或学校的课程实例，在总结教学过程与效果的基础上，分析、研究课程教学相关要素之间的规律，形成具有示范价值的教学案例。此类研究应注重证据和数据的搜集、分析，以及实际效果的评价。相关课题包括但不限于：l课程思政案例研究l通识核心课程案例研究l产教融合的案例研究l混合式教学案例研究l教研融合的案例研究l学、研、创融合的案例研究2.教学数据库建设高校教师教学与学生学习动态监控的数据库建设。研究、分析高校教与学的核心要素，建立

2、可测量的动态监控数据库，包括监控指标体系、测量工具、技术手段以及数据搜集、分析方法等的设计及其应用研究。例如：l高校学生评教数据库建设；学生评教优化与应用l高校毕业生及其雇主调查数据库建设；毕业生3关于专业与课程教学效果的反馈与调研报告l高校教师教研数据库建设；教师学术发展路径研究l教学“大数据”的采集与运用3.课程研究围绕高校人才培养目标定位及其专业建设的课程目标、课程结构、课程开发、课程组织与管理、课程质量及评价等研究。此类研究可以是针对一校、一专业课程体系建设的系统研究；可以是针对通识课程、专业课程，理论课程、实践课程，或

3、必修课、选修课等某一种课程类型的研究；也可以是针对某一门具体课程的研究。相关课题包括但不限于：l高校类型与通识教育的适切性l通识课程的目标选择l通识课程与专业课程的融合l通识课程的有效性评价l通识教育框架下隐性课程的开发与应用l课程改革与课程管理l专业课程的改革l跨学科课程设计与组织l双创课程的设计与实施策略l课程类型的多样化4.教学法研究3结合高校人才培养模式改革与新技术、新手段的运用，高校教育教学方法创新的理论与实践研究。此类研究应关注教师教学与学生学习的方法、途径、形态在现时代的新变化，注重相关理论与实践发展的数据、案例支

4、撑，研究具有前瞻性。相关课题包括但不限于：l网络学习空间的建设与应用l时空分离对教学行为的影响l新媒体在教学中的科学利用l混合式教学的设计与实践l在线学习社区（社群）的建构与运营l学生在线学习的行为特征与教学应对5.学生学习行为研究以达成高校人才培养目标，以及促进学生终身学习发展为关注点的学生学习动机、学习行为和学习成效的研究。此类研究应针对高校人才培养目标的定位，以及不同类型的学生群体，注重调查数据的分析，形成具有类型、层次等特点的研究结论。相关研究课题包括但不限于：l大学生学习投入不足的原因分析l促进大学生深度学习的途径与方

5、式研究l大学生合作学习的组织与有效性研究l高校学生探究性学习的内涵与形态研究l高校学生学习的碎片化现象及其对策研究3