湘教版语文三上《铅笔橡皮和纸》ppt课件

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1、铅笔、橡皮和纸——学习编写童话技巧1：多种事物巧想象我们要选取哪几种事物来写童话？要用铅笔、橡皮和纸来写童话怎样巧想象呢？我们来看一篇范文。在一个篱笆下生长着向日葵和胡萝卜。秋天到了，向日葵的大花盘上结满了籽。它低头一看，胡萝卜只长了几片叶子。向日葵就嘲笑说：“胡萝卜，你怎么只长出这几片叶子呀？你瞧，我都已经结籽了。”胡萝卜听了向日葵的话，一声不吭，只是笑笑。收获的季节到来了，当农民伯伯拔起一根根由壮又长的胡萝卜时，向日葵在一旁难为情地说：“胡萝卜，你为什么不说我？”胡萝卜说：“说你什么？”“说我没你长得好呀！”胡萝卜笑笑说：“咱们各有各的生长方式，也有各的用处，谁也不该瞧不起谁。”故事中

2、讲了那两个主人公？向日葵和胡萝卜它们之间有什么联系？发生了什么故事？它们都长在地里，向日葵看不起胡萝卜，而胡萝卜最后长的又壮又长，向日葵不好意思了。技巧2：故事要有意义童话不仅要告诉读者一个有趣的故事，还应该告诉读者一个道理看看下面的故事告诉我们一个什么道理？从前有两只孔雀都认为自己很漂亮，孔雀红红得意地说：“我呀，是世界上最美丽的孔雀，谁也比不上我！”孔雀珑珑也不甘示弱：“哼！我才是世界上最迷人的孔雀呢！看你一身白，真像是······”就这样，它们吵了起来。到后来，它们竟然大打出手，你啄我，我啄你，互不相让。结果，它们身上漂亮的羽毛都不见了，全身只剩下光秃秃的一片，这是，它们后悔也来不及

3、了。从此，彼此嫉妒的“森林大美人”就消失的无影无踪了。这个故事告诉我们一个什么道理？告诉我们不要嫉妒别人，这样对别人和自己都好。所以，自己编的故事要有意义。可以让别人从中学到一两个道理。技巧3：运用修辞把童话写具体童话作文大胆的想象、真实的情感，需要用语言来表达，你的语言具体、生动，丰富，那么文章中的情景与事物就能逼真、形象，那怎样运用修辞把想象些具体呢？我们来看一篇关于此次作文题的范文。于是，它们悄悄地溜走了。第二天，小主人发现他的铅笔、橡皮和纸都不见了，他去找妈妈帮他找铅笔、橡皮和纸。妈妈语重心长地教育他说：“孩子，铅笔、橡皮和纸都是你学习的帮手，你要爱护它们。”小主人听了妈妈的话，感

4、到自己做错了，于是小主人决定改正坏毛病，之后小主人跟铅笔、橡皮和纸成为了形影不离的好朋友、好伙伴。一天，小主人写完作业就把铅笔、橡皮和纸丢到地上，就睡着了！爱洁净的纸说：“伙伴都夸我美极了！现在我这洁白无瑕变成了乱七八糟的。”橡皮大哥也伤心地说：“我比你们更惨，小主人一会儿把我丢到了臭烘烘的鞋子里，一会儿又用小刀在我身上乱刻，害得我痛哭了好几次呢！”铅笔诉苦地说：“我也比你们好不到哪里去，小主人写作业太用力，把我的脚都弄断了好几次，断了又把我放进卷笔刀里，卷笔刀一转我就脱皮，可痛苦了。”“我们得想个办法教训一下小主人。”他们异口同声地说。这则故事中运用了什么修辞手法？拟人，把三种事物当作人

5、来写因此，童话中可恰当运用比喻、夸张、反复、对比等修辞手法，给文章增姿添色，给读者留下不尽的回味。我们来再次回忆一下写童话作文如何写：技巧1：多种事物巧想象技巧2：故事要有意义技巧3：运用修辞接下来请自由撰写吧，可以结合我们所学的写作技巧和范文来写哦。谢谢指导！