文化生态学视野下加强高职院校校园文化建设的思考new

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1、文化生态学视野下加强高职院校校园文化建设的思考周仲春张家界航空工业职业技术学院湖南张家界427000摘要：从文化生态学的角度入手，结合个体生态学、教育生态学的有关理论，探讨在高职教育的背景下，加强校园文化建设，不仅要保持高职学校文化生态的整体性发展和平衡，而且还需要站在高等教育全局的高度，定位高职学校文化生态的功能和发展方方向，建立健全校园文化体系，丰富并提升校园文化种群，优化文化种群之间的关系，强化并突显高职院校全面育人、技能为本的功能和特色。关键词：文化，文化生态；生态位；高职；校园文化文化生态学是用

2、人类生存的整个自然环境和社会环境的各种因素交互作用的生态理论研究文化产生、发展规律的一门社会学分支学科。该学说把文化视为一个由若干相互关联、相互影响、相互作用的因素组合在一起而具有特地功能的、较自然生态更为复杂的系统生态系统，主张从人、自然、社会、文化的各种变量的交互作用中研究文化产生、发展的规律，用以寻求不同文化发展的特殊形态和模式，认为受系统内、外部诸因素的影响和制约，一种文化要健康地生存、发展，就必须找准自己的生态位、充分发挥与其自身相符的作用与功能，重视并实现各构成要素之间、文化与文化之间、文化与

3、其外部环境之间相互平衡、协调、有序发展，实现多元文化和谐共生、协调发展。[1]一、文化生态视野中的高职校园文化的适宜生态位分析从文化生态视域讲，高职校园文化从属于校园文化概念，所以我们对高职校园文化的探讨，首先必须基于对校园文化的理解，进而找到其适宜的生态位,因为在生态系统和群落中，一个物种往往只有在特定时间位置、空间位置和功能位置上，才能健康存在与发展。1.校园文化的内涵校园文化的研究是上世纪80年代末理论界反思89学潮时高校教育失误的结果，也是高校教育改革的必然要求。(1)定义：校园文化是指学校在教学

4、、管理及整个教育过程中逐渐形成的特定文化氛围和文化传统，并通过学校载体来反映和传播的各种文化现象。校园文化，作为具有校园特色，反映校园风格，适宜师生身心特点的一种文化氛围，它以学生为主体，以教师为生导，以校园精神为核心，包含着从生活方式到思想意识一切文化现象和文化心态。（2）构成：从文化生态学的角度来审视，校园文化可分为不同的文化圈层。从构成主体进行区分可分为教师文化，学生文化，管理者文化和职工文化；从构成形态进行区分可分为物质文化、制度文化、精神文化和行为文化；从构成时间进行区分可分为传统文化和现代文化

5、；从构成状态进行区分，其要素包括显性文化和隐性文化；从构成层次进行区分可分为精英文化、大众文化和亚文化。本文主要从构成形态这个层面来进行校园文化的分析和探讨。①-6-物质文化，也叫载体文化。它既是校园文化的空间物态形式，又是校园规范文化、认知文化的必需物质载体，因而是校园文化水平的外部标志。其主要有三种形态：一是环境文化，主要是校容、校貌等；二是设施文化，主要是行政装备、教学设施等；三是方式文化，主要是各类认知文化的载体，如精心布置的教育教学场所，张贴的标语、名言、名画、科学家画像等。②校园行为文化，即师

6、生共同的行为举止状态。它是校园文化的具体体现，是校园的“活文化”，是校园文化的晴雨表，主要表现为校风、教风、学风三个方面。③制度文化，也称规范文化。它作为一种“上层建筑”，是反映校园主体文化的规则、体现了学校的运行形态，主要体现在组织机构、管理制度、岗位职责等方面。④精神文化，包括心理的、观念的两个方面。它是校园文化的核心和灵魂，包括师生共同的价值观、人生观、理想和信念。具而言之，其核心内涵就是对待社会、对待事物、对待人生的态度和方式。一所学校，必须在以上四个层面文化构建的基础上，经过长期的积累，才能形成

7、稳定的精神层面的文化，这就是学校精神。（3）功能：校园文化通过培养并确立学校师生共同具有的价值取向和培养目标、共同体现的道德标准和精神风貌以及共同遵守的行为准则与制度规范等途径，渗透到学校生活的各个方面，产生。它体现了学校的全面素质和整体教育的水平，显示出该校特有的精神面貌，并。[2]2.高职院校的生态位(1)高等性。这是相对中职学校而言的。(2)职业性。高职教育是职业性教育，这个特征决定高职院校的主要任务不是探求未知，而是应用已知；不是探求学科性奥秘，而是技能的开发和创新,这是相对于本科院校而言的。(3

8、)技能独特性。独特技能的教育和培训，是高职院校核心竞争力的主要特征，也是高职院校立校的根本。(4)资产专用性。由于高职院校具有职业性和技能独特性特征，所以形成了其资产专用性特征。因为技能是独特的，所以是专用的，其服务面向是相对固定的，其毕业生的就业走向，也必然是相对固定于某一行业或某一区域的，其为专业建设服务的基本设施建设也就具有了一定的专用性特征。[3]3.高职校园文化的生态位高职校园文化是高职院校根据自身的生态位对社会文化