我心中的太阳

《我心中的太阳》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、一年级艺术课教案我心中的太阳戴亚兰教学目标：围绕“太阳”主题，引导学生在表演、绘画、歌唱等艺术活动中，学习运用线条、基本形、色彩、节奏、形体律动和表情等基本因素，并通过对太阳的观察及富有情感的想象，引发学生感受自然带给人类的幸福和快乐。重点难点：1、重点：能抓住太阳的基本形状特征进行大胆想象，创造出有个性的太阳形象。2、难点：让学生体验到绘画表现的快乐。教学过程：第一课时一、谜语导入老师这儿有个谜语，想请大家猜一猜。谜语：有个老公公，面孔红彤彤，他来天就亮，他走黑洞洞。它是谁呀？学生揭示谜底：太阳。（教师板书） 二、感受太阳1、说说你

2、所知道的太阳。师：太阳是我们的好朋友，他每天陪伴着我们，给我们温暖和光明。现在就请同学们说一说你所知道的太阳。2、关于太阳的儿歌、歌曲。师：同学们有没有学过带有太阳的儿歌、古诗或者歌曲。（学生自由发言。）3、关于太阳的小故事 《后羿射日》师：看到同学们说了这么多关于太阳的话题，老师也想加入。下面老师就给大家讲一个神话故事《后异射日》。远古时候的一年，天上同时出现了十个太阳，烤得海水枯干，大地冒烟。太阳把土地烤焦了，地里的庄稼也都干枯死了，老百姓热得喘不过气来，一些人甚至倒在地上昏迷不醒。因为天气酷热的缘故，一些猛禽怪兽，也都从干涸的江

3、河湖泊和蒸笼似的森林里跑出来，到各地残害百姓。眼看着老百姓已经无法再生存下去了。人间的苦难惊动了天上的神，天帝常俊命令善于射箭的后羿下到人间，协助尧消除百姓的苦难。后羿带着天帝赐给他的一张红色的弓，一袋白色的箭，和他美丽的妻子嫦娥一起来到人间。随后，后羿立即开始了射日的战斗。他从肩上摘下那红色的弓，取出白色的箭，一支一支地向骄横的太阳射去，顷刻间十个太阳被射去了九个，最后只剩下了一个太阳，这样人们又可以安居乐业，快乐地生活了。4、导入新课太阳照亮了我们，温暖了我们，地球上所有的动植物都离不开太阳，今天就让我们一起来画画自己心中的太阳。

4、出示课题：我心中的太阳。三、欣赏，讨论，探索1、师：让我们一起去看看书上的小画家是怎样画太阳的？（学生欣赏，教师边引导。）2、师：这个时候，你想对太阳说一句什么话呢？太阳听到小朋友的话，开心的露出笑脸。小朋友，你们高兴的时候会怎样？（笑）那谁能上台表演一下，其他小朋友注意观察他的表情。请小朋友想一想开心的太阳用什么颜色表示它？——红色。3、这时候，一朵乌云飘过来，把太阳挡住了，太阳还会露出笑脸吗？太阳会有什么表情，太阳会说什么话？（小朋友来模仿太阳的表情，体会太阳的喜怒哀乐。）四、画画太阳1、书上的小画家真棒！他们用不同的方式画下了自

5、己喜欢的太阳画。小朋友，你们能把自己喜爱的太阳也画下来吗？2、生作画，师巡视且交流。3、咱们班也有几位小画家，那我们请他们来说说图意。5、评议作品。五、课外延伸1、太阳这么美，太阳底下的景物也是那么美。咱们的小朋友一生下来便能看到这么美丽的景物，是多么幸福！可是，有些人一生下来便双眼失明，我们的小朋友应该伸出友谊的双手用爱去温暖他们。让我们这个社会更加和谐，更加美好，也让太阳天天都能露出笑脸，好吗？六、作业布置：用其他表现手法（布贴画、撕贴画）把自己喜爱的太阳表现出来。教学反思：要上好一节艺术课，在备课时就要拓宽思路，用于创新，充分联

6、系学生的成长环境和生活经验。从学生对太阳的感知、认识、发展出发，设计大量充满情趣的活动。在教学中，我转变“教师教、学生学”的观念，本着“一切为了孩子”的原则，引导他们进行艺术体验。教师“蹲下来”和学生一起进行艺术活动，在这样平等，融洽的氛围中，学生的想象力、创造力更丰富。更愿意表露自己的心声，使得他们的艺术能力和身心获得和谐发展。《我心中的太阳》以人文精神为显现，以知识技能为隐线，让学生在带着与他人分享幸福与快乐的感情中，学习运用多种艺术形式与生活联系起来，通过活动，引发学生感受平凡生活中的情谊，抒发内心的情感，体会在集体中进行艺术创

7、作、表演的快乐。