七年级语文上册第四单元练习2语文版

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1、七年语文第四单元练习(二)学校班级座号姓名__________一、积累与运用(30分)1.下列加点词注音有误的一项是(  )(3分)A.镌(juàn)刻 沉淀(dìng) 荒漠(mò) 山岚(fēng)B.水磨(mò) 小溪(xī) 邀(yāo)请 御聘(pìn)C.吟(yín)唱 恐吓(hè) 闲暇(xiá) 犟(jiàng)龟D.眺(tiào)望 细菌(jūn) 纶(guān)巾 偌(ruò)大2.下列词语书写正确无误的一项是(  )(3分)A.一无是处  栩栩如声  忠贞不渝B.骇人听闻  诲人不倦  扑朔迷离C.忧心冲冲  眼花缭乱 

2、 稽费时日D.白驹过隙  不可救要  繁复新巧3.对下列词语解释有误的一项是(  )(3分)A.抱憾终身(一直到死,一辈子都怀有遗憾)B.司空见惯(指某种事情早已见过很多次,已经成习惯了)C.兴致勃勃(形容兴趣很浓厚,情绪很高的样子)D.心有余悸(危险的事情虽然过去了,回想起来心里还害怕)4.下面关于课文相关内容的表述不正确的一项是()(3分)A.《巨人和孩子》的巨人由自私变得真诚而富有爱心,勇于改正自己的错误与缺点。B.《小溪流的歌》是一篇优美的童话,想象大胆丰富,语言通俗易懂,极富吸引力。C.《皇帝的新装》通过皇帝被两个骗子愚弄,穿上了一

3、件看不见的——实际上根本不存在的新装,赤裸裸地举行游行大典的丑剧,深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质。D.《犟龟》中的小乌龟遇到任何困难和险阻不改初衷,一往无前,但它为实现追求的目标,从不乐意听取别人的任何意见或劝阻。5.下列标点符号使用正确的一项是()(3分)A.结合具体的句子说说选文中的皇帝是个怎样的人?B.“你现在不就站在洞口前面吗?”小猴子叫道:“那边就是入口。”C.去年收到侄儿的来信说:“祖母今年已八十有五,精神不如昨年之健康,饮食起居亦不如前;甚望见你一面,聊叙别后情景——”D.他开始“磨刀”。“磨刀”就是过

4、烟瘾。烟吃饱了,“刀”快,活做得去。6.下列句子有语病的一项是()(3分)A.能正确选择毕业后的去向,是一个人走向成熟的标志。B.面对疫情,各级政府都及时采取防范措施,确保人民群众生命安全。C.看到眼前的毕业照,小新不由想起三年来大家一起玩耍、同桌共读。D.无论翅膀有多么完美,如不借助空气的力量,鸟儿就永远也无法飞上蓝天。7.下面文段的空白处,应依次填入的一组句子是(  )(3分)不是所有的笑容都表达喜悦,_______;不是所有的喝彩都表达赞颂________;不是所有的顺从都表达虔敬,_______;不是所有的顺利都表达成功,______

5、___。①就像不是所有的反对都表达憎恶②就像不是所有的眼泪都表达悲痛③就像不是所有的沉默都表达否定④就像不是所有的挫折都表达不幸A.③②①④  B.①③②④C.②③①④  D.④③①②68.综合性学习:“好读书,读好书”(9分)【材料一】数学家华罗庚读书不是从头至尾一字一句地读,而是先对着书名思考片刻,然后闭目静思,想完后再打开书,如果作者写的和他的思路一样,他就不再读了。【材料二】宋代文学家苏东坡学识渊博,他认为一本书每读一遍只要理解和消化一个问题就行了,一遍又一遍的读,就能读透全书。【材料三】西汉时期匡衡,年轻时非常喜欢读书,但因家里贫穷

6、,点不起灯烛,见邻家灯烛明亮,匡衡便在墙上穿一个孔洞,在洞前映着光刻苦读书。【材料四】爱因斯坦读书时,分成三个步骤,他先对全书形成总体印象,然后在此基础上,逐页却不是逐字地掠读全文,再把已经获得的印象条理化、系统化。【材料五】范仲淹青年求学时期,过着人不能堪的苦读生活,五年间未曾脱衣而眠,有时夜里感到昏昏欲睡,便以水沃面。就这样,他领悟了六经的主旨。(1)上面是某同学为“名人读书方法”主题演讲搜集的一组材料,不符合这一主题的两则是、。(4分)(2)下面是某同学摘抄的读书名言,请依照这句名言的形式仿写一个句子。(3分)名言:一本书像一艘船,带领

7、我们驶向无限广阔的生活海洋。仿写:一本书像(3)请围绕本次活动主题,给教室拟一则宣传语或写一句有关诗句。(2分)二、阅读(60分)(一)阅读《巨人和孩子》选段,完成9—14题。(20分)每天下午,孩子们放学后总喜欢到巨人的花园里去玩耍。这是一个很可爱的大花园,长满了绿茸茸的青草,美丽的鲜花随处可见,多得像天的星星。草地上还长着二棵桃树,一到春天就开放出粉扑扑的团团的花朵。秋天则结下累累果实。栖息在树枝上的鸟儿唱着欢乐的曲子,每当这时,嬉戏中的孩子们就会停下来侧耳聆听鸟儿的鸣唱,并相互高声喊着:“我们多么快乐!”一天巨人回来了。原来他到自己的妖

8、怪朋友科尼西家串门去了,在妖怪家里一住就是七年。七年的时间里他要讲的话讲完了,便决定回自己的城堡。进了家门,他一眼就看见在花园戏耍的孩子们。“你们在这儿干什么?”他

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