2015年洮南函授专升本报名时间及入口

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1、昆明冶金高等专科学校试卷主考教师印制份数审批课程名称：模拟电子技术任课教师：考试时间：试卷类别：专业：班级：学生姓名：学号：题号一二三四五六七八九十总分得分一、单选题(每题1分)1.放大电路如图所示，该电路的下限频率fL等于（）。A．14.5HzB．80HzC．159HzD．1000Hz2.复合管的优点之一是（）A．电流放大倍数大B．电压放大倍数大C．输出电阻增大D．输入电阻减小3.为了向负载提供较大功率，放大电路的输出级应采用（）A．共射极放大电路B．差分放大电路C．功率放大电路D．复合管放大电路4.分析下图

2、所示交流通路，设其直流通路合理，则所述正确的是（）A．不能产生正弦波B．构成电感三点式振荡电路C．构成电容三点式振荡电路，将其中的电感用石英晶体代替，则组成串联型晶体振荡电路D．构成电容三点式振荡电路，将其中的电感用石英晶体代替，则组成并联型晶体振荡电路８5.为了稳定静态工作点，应引入（）负反馈。A.直流B.交流C.串联D.并联6.选用差分放大电路的主要原因是（）。A．减小温漂B．提高输入电阻C．稳定放大倍数D．减小失真7.关于BJT放大电路中的静态工作点（简称Q点），下列说法中不正确的是（）。A．Q点过高会产

3、生饱和失真B．Q点过低会产生截止失真C．导致Q点不稳定的主要原因是温度变化D．Q点可采用微变等效电路法求得8.为了展宽频带，应引入（）负反馈。A.直流B.交流C.串联D.并联9.由迟滞比较器构成的方波产生电路，电路中（）A．需要正反馈和选频网络B．需要正反馈和RC积分电路C．不需要正反馈和选频网络D．不需要正反馈和RC积分电路10.差分放大电路由双端输入改为单端输入，则差模电压放大倍数（）。A．不变B．提高一倍C．提高两倍D．减小为原来的一半11.理想集成运放具有以下特点：（）。A.开环差模增益Aud=∞，差模

4、输入电阻Rid=∞，输出电阻Ro=∞B.开环差模增益Aud=∞，差模输入电阻Rid=∞，输出电阻Ro=0C.开环差模增益Aud=0，差模输入电阻Rid=∞，输出电阻Ro=∞D.开环差模增益Aud=0，差模输入电阻Rid=∞，输出电阻Ro=012.乙类互补对称功率放大电路（）A．能放大电压信号，但不能放大电流信号B．既能放大电压信号，也能放大电流信号C．能放大电流信号，但不能放大电压信号D．既不能放大电压信号，也不能放大电流信号13.欲将正弦波电压叠加上一个直流量，应选用（）运算电路。A.比例B.加减C.积分D.

5、微分14.杂质半导体中多数载流子的浓度主要取决于（）。A.温度B.掺杂工艺C.掺杂浓度D.晶体缺陷15.集成运放存在失调电压和失调电流，所以在小信号高精度直流放大电路中必须进行（）。A.虚地B.虚短C.虚断D.调零16.已知变压器二次电压为V，负载电阻为RL，则半波整流电路流过二极管的平均电流为（）。A.B.C.D.17.把差分放大电路中的发射极公共电阻改为电流源可以（）A．增大差模输入电阻B．提高共模增益C．提高差模增益D．提高共模抑制比８18.深度负反馈的条件是指（）。A.1+AF<<1B.1+AF>>1C

6、.1+AF<<0D.1+AF>>019.图示放大电路中，已知I1>>IBQ，UBQ>>UBEQ，则当温度升高时，（）。A．ICQ基本不变B．ICQ减小C．ICQ增大D．UCEQ增大20.某共射极放大电路空载时输出电压有截止失真，在输入信号不变的情况下，经耦合电容接上负载电阻时，失真消失，这时由于（）。A.Q点上移B.Q点下移C.三极管交流负载电阻减小D.三极管输出电阻减小21.对于理想模拟乘法器，下列说法不准确的为（）。A.两个输入信号可为大于零，也可小于零B.两个输入信号中有一个或两个为零，输出应为零C.增益

7、系数K由输入信号确定D.两个输入信号中有一个为非零恒定值，输出与另一输入之间为线性关系。22.若一个乙类双电源互补对称功率放大电路的最大输出功率为4W，则该电路的最大管耗约为（）A．0.8WB．4WC．0.4WD．无法确定23.RC桥式振荡电路中RC串并联网络的作用是（）。A．选频B．引入正反馈C．稳幅和引入正反馈D．选频和引入正反馈24.对恒流源而言，下列说法不正确的为（）。A．可以用作偏置电路B．可以用作有源负载C．交流电阻很大D．直流电阻很大25.某放大电路在负载开路时的输出电压为4V，接入1kΩ负载电阻

8、后输出电压降为1V。则该放大电路的输出电阻为（）。A.不能确定B.1kΩC.0.25kΩD.3kΩ二、判断题(每题1分)1.采用单边带调幅是因为这种信号已完整地包含了要传输的信息，而由于抑制了载波和另一边带，因此能提高通信设备的功率利用率。（）2.RC桥式振荡电路中，RC串并联网络既是选频网络又是正反馈网络。（）3.信号产生电路是用来产生正弦波信号的。（）4.某放大电路fL=50Hz，