《常怀敬畏之心》作文评讲ppt课件

《《常怀敬畏之心》作文评讲ppt课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、广东省惠来一中2010届“常怀敬畏之心”为题作文评讲广东省惠来一中方仕贞7/5/2021该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供7/5/2021该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供7/5/2021该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供7/5/2021该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供一、作文题目阅读下面的文字，根据要求作文。中央组织部部长李源潮在2008年9月5日的一次讲话中指出，当干部要有敬畏之心，敬畏历史，敬畏百姓，敬畏人生。其

2、实，不仅是干部，我们每个人都需要对一些东西时常怀有敬畏之心，这样才能使我们内心充盈、宁静，并在行为上有所戒惧、节制，从而与外界形成良性互动关系。请以“常怀敬畏之心”为题，写一篇文章，立意自定，除诗歌外文体自选，不少于800字。7/5/2021该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供二、审题思路（1）材料的审读这次作文采用“材料+标题”的形式。标题作文可以不用原作文材料，但原材料对作文的主题内容、对象范围及导写等都有着重要的提示，因此考生务必仔细审读。从本则材料看，我们大致可以得到以下信息：①内容。“要常

3、怀敬畏之心”。②敬畏对象：“历史、百姓、人生……”；主体：“干部”、“每个人”。③敬畏的结果：“这样才能使我们的内心充盈、宁静，并在行为上有所戒惧和节制”。④意义：“从而与外界形成良性互动关系”。7/5/2021该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供（2）作文题意的理解心：思想，意念，感情。“敬畏”意思是“又敬重又畏惧”，严肃对待，不随意；“敬畏”给人最大的误导是一个“怕”字，让人生出畏惧心来。如此也就失去了“敬畏”一词的内在意蕴。这里，“敬”，是一种心理态度。有一个成语“敬若神明”，可以让人体会到“

4、敬”字中举过头顶之态以示“虔诚”的含意。举过头顶，说明所敬之事的高大和重要。“畏”，惧，可以引申出“谨慎”的含意，小心翼翼的样子，重视而不敢有丝毫怠慢。“敬畏”一词是事物在心理上的重要程度，以及对待事物的态度。“敬畏”——敬重并非常真诚，非常认真地对待。比如“敬畏生命”、“敬畏自然”、“敬畏事业”、“敬畏诺言”……“怀”：怀有，保持，存在；“常”：经常，不是一时。7/5/2021该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供三、立意角度参考敬畏则有诚，以养厚重与博大。大到国事，小到生活细微，无敬畏心则会流于随

5、意而虚浮无力，难有成就。国家不能敬畏人民，则会草菅人命而失民心；企业不能敬畏顾客，则会不择手段，疏于为顾客负责而损害顾客利益，失去顾客信任。敬畏心——真诚心，真爱心，对教育没有敬畏心，则无视生命发展规律而误人子弟；对自然没有敬畏心，则无视万物和谐而残酷践踏；对工作没有敬畏心，则无视责任而轻慢应付，难有建树；对生命没有敬畏心，则无视生命健康，不以生命为珍贵，任欲损之，惰而不知养护，以至失神丢魄。7/5/2021该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供敬畏心，让人认真于人事，对人对事，不知敬畏，则无诚无信无

6、孝无义无忠，轻率信诺却难忠于信诺竭诚于他人之事，没有责任心，让人难以放心交付大事。这样的人终因失信而为人弃之。敬畏心不是谨小慎微，而是诚于人事，尊重而认真，有责任心。凡事怀一份敬畏心，则生命因为有诚而厚重，得天地人和而坦然行走在世界而无害，温润自得，受人尊敬。7/5/2021该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供四、行文（一）记叙文写法示例①写一个人自幼养成敬畏之心，长大后在一个重要事件上，关键时刻没有犯错。（正面立意）②写一个人自幼养成敬畏之心，长大后在一个重要事件上，关键时刻丢失了敬畏之心，结果酿

7、成大错。（反面立意）③把前面结合起来，采用正反对比说明主题。7/5/2021该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供（二）议论文写法示例（1）并列式示例常怀敬畏之心，就要始终敬畏自然。常怀敬畏之心，还有始终尊重生命。常怀敬畏之心,还应该对文化有一种敬畏的态度。从怎么样并列分解7/5/2021该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供（2）层进式示例。即提出问题、分析问题、解决问题：何为常怀敬畏之心。为何常怀敬畏之心。如何常怀敬畏之心。从是什么分解从是为什么分解从是怎么样分解

8、7/5/2021该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供四、评分标准（一）参照高考的评分细则（等级评分标准）①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生所选文体的要求。②发展等级评分，依据4个评分点，不求全面，只需一点突出，即可按等评分，直至满分。