盐窝镇北岭中学“教育管理提升年”活动实施方案

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1、盐窝镇北岭中学“教育管理提升年”活动实施方案县教育局决定，2011年在全县教育系统开展“教育管理提升年”活动，为保证活动的顺利开展，依据《利津县教育局关于开展全县教育系统开展“教育管理提升年”活动实施方案》以及我校实际，特制定《北岭中学“教育管理提升年”活动实施细则》。一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，全面落实国家的教育法律法规、政策，全面落实全国全省教育工作会议、教育规划纲要精神和《山东省普通中小学管理基本规范》要求，坚持“依法治教抓规范，一心一意提质量，建设文化创特色，科学管理上水平”，积极构建现代学校管理制度，强化

2、教育管理，促进内涵发展，提升办学水平，推进素质教育。二、任务目标（一）建立和完善新的教育评价机制。进一步突出教学工作的中心地位，构建符合素质教育要求的教育教学评价体系，使评价机制起到良好的导向作用，促进学校教育教学质量的全面提升。（二）调整和完善教育管理制度和教学制度。构建符合素质教育要求、符合科学发展观要求的现代学校管理制度和运行体系，提高科学决策和科学管理能力，提升教育管理的科学化、精细化水平。（三）加强学校文化建设，促进学校提升办学理念，形成办学特色。培养和宣传一批在学校管理、学校文化建设等方面做出成绩、富有特色的先进学校，积极创建省、市、县级规范化学校和齐鲁名校，促

3、进学校内涵发展，提升学校办学层次。beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindin

4、gonbothends,eachcore三、活动内容（一）行政管理1、强化行政能力建设。加强各级领导班子和管理队伍建设，提高行政理解力和执行力，确保上级各项政策、规定执行到位，确保政令畅通。要讲团结、讲大局、讲奉献，管理人员要协调配合，做到工作分工不分家。要多交流、多沟通、多配合，努力形成团结和谐共谋发展的工作氛围。要以身作则，弘扬正气，领导干部和管理人员要带头执行各项规章制度，做大家的表率和楷模。要落实“以人为本”的管理理念，多关心、多支持、多帮助广大教职工的工作、学习和生活，做好后勤保障，为他们排忧解难，形成上下和谐，干事创业的工作局面。2、明确责任分工。实行分级管理，

5、推进扁平化管理，减少管理层级，建立和完善岗位目标责任制，层层定岗位定职责，把教育管理工作责任落实到每一名管理人员，做到“事事有人管，人人有事管”，岗位具体，职责明确，便于落实。3、完善监督检查。日常工作实行定期检查制度，每项工作要有布置、有落实、有检查、有评价。检查实行日常检查和综合检查相结合的办法，以日常检查为主，定期组织综合检查。日常检查结果要作为对处室、级组、管理人员和教师进行综合评价的主要依据。4beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstrip

6、terminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore、落实奖惩制度。建立和完善表彰奖励制度和责任追究制度，对工作突出、岗位目标任务完成出色的处室、级组和个人进行表彰奖励；对任务完成不好、影响工作推进的进行责任追究，造成

7、责任事故的，易发严肃处理。（二）德育管理1、充分发挥课堂主渠道作用。加强学校思想政治课教学，组织好主题班会，深化班级例会课研究，开展全县中小学班级例会课讲课比赛活动。开展学科渗透德育工作研究。进行课堂教学学科渗透德育调研听课，举行学科德育渗透论文评选活动，推出部分有推广价值的典型。2、进一步加强班级管理。落实《利津县中小学班主任考核办法》，充分发挥班主任在学校德育工作中的重要作用，开展中小学班主任任职资格培训，组织参加市级骨干班主任培训，定期组织班主任论坛、经验交流会和班级管理论文评选。3、加强学校教育与家庭教育、