◆2012014年广东省初中毕业生学业张静中学语文调研测试4年中考语文模拟试题 (5)

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1、2014年广东省初中毕业生学业张静中学语文调研测试（5）班姓名座号评分：一、基础（33分）1．根据课文默写古诗文。（12分）（1）子曰：“三人行，必有我师焉。□□□□□□□，其不善者而改之。”（《论语》）（1分）（2）天下英雄谁敌手？曹刘。□□□□□□□。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）（1分）（3）□□□□，□□□□。谈笑有鸿儒，往来无白丁。（《陋室铭》（2分）（4）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥，□□□□□□□，□□□□□□□（《钱塘湖春行》）（2分）（5）把刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗填写完整。（4分）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。□□□□□□□，□□□□□□□。□□

2、□□□□□，□□□□□□□。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（4分）（4）杜甫《望岳》中启迪我们要不怕困难，勇于攀登人生高峰的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。（2分）2.根据拼音写出相应的词语。（6分）（1）还有各种花的香，都在微微润湿的空气里yùnniànɡ（）。（2）这是ruìzhì（）的微笑。这微笑，我再说一遍，就是伏尔泰。（3）于是大家放开喉咙读一阵书，真是rénshēngdǐngfèi（）。（4）人类的智慧与大自然的智慧相比实在是xiāngxíngjiànchù（）。3.下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（）（5分）A．黄晓明担任《中国梦之声》选手的导师，招来诸多质疑

3、，韩红却劝大家不要吹毛求疵，因为艺术都是相通的。B．五一假期，天气晴朗，同学们纷纷相约来到北山湾海滩，或戏水玩沙，或放风筝，在大自然中尽情享受天伦之乐。C．放眼望去，汕头市区高楼大厦鳞次栉比,宽阔的道路上车水马龙，一派繁华景象。D．礐石大桥的交通优势毋庸置疑，它是连接海湾两岸的一座重要桥梁，在促进区域协调发展中发挥着巨大作用。4．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（5分）A．随地吐痰，是衡量一个市民素质高低的重要标准。(在“随地吐痰”之前加上“不”)B．通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使城市的空气更加清新。(删去“通过”)good,noloosening.6.5.2DCSsidew

4、iringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first9C．网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是因为他们在下单后输入账号密码时根本没有感觉到是在花钱。（删去“因为”）D．为减少沙尘暴的危害，有关部门制定出防沙措施，调查研究了沙尘来源。（将“制定出防沙措施”和“调查研究了沙尘来源”

5、互换位置）5.根据语境，仿写句子。（5分）如果我是一棵小草,就增添一份青色；如果我是一滴春雨,就滋润一抔泥士；，。奉献才是人生的真谛。二、阅读（57分）（一）（14分）鱼我所欲也鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者

6、能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可已乎？此之谓失其本心。    ６.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）（4分）A、故患有所不辟也    辟：躲避         B、乡为身死而不受乡：从前C、乞人不屑也  屑：因轻视而不肯接受  D、此之谓失其本心本心：自己的修养７.用现代汉语翻译下面的句子。（5分）万钟则不辩礼义而受之，万

7、钟于我何加焉!8.文中所指的比生命更可贵的东西是什么？比死亡更可怕的东西又是什么？用自己的话说说孟子在阐明本文的观点时，赞扬和批评了怎样的人。（5分）（二）（10分） 楚庄王欲伐越，①庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。”庄子曰：“臣患智之如目也，能见百步之外，而不能自见其睫②。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄蹻③为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也。而欲伐越，此智之如目也。”