2011年北京市石景山区高三一模语文试题和答案

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1、北京石景山区2011年高三统一测试语文试题本试卷共8页，150分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第一部分（27分）一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。1．下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是（）A．哈密瓜标炳千古悲戚（qì）不容置喙（huì）B．铜板画含糊其辞拘泥（ní）万事亨（hēng）通C．拖后腿莫衷一是包扎（zā）物阜（fù）民安D．瓦楞纸鱼目浑珠钦（xīn）羡信手拈（niān）来2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A．“平民草根秀”节日风靡国内荧屏，

2、成就了大量草根明星，这股风潮的始作俑者湖南卫视。B．因人们价值观的改变，一些民间传统技艺传承困难，有的己伴随着老艺人的逝去销声匿迹。C．据报道，北汽集团成功打造了自主品牌的核心平台，北京汽车自主品牌乘用车已呼之欲出。D．政府虽然已果断出台政策平抑物价，但从本轮物价上涨的态势来看，恐怕难以毕其功于一役。3．下列句子，没有语病的一句是（）A．改扩建后的国家博物馆定制开发了“票务运行管理暨观众行为数据分析系统”，够全面满足各类观众的参观预定。B．玉树抗震救灾善款使用规范透明、壹基金去“李连杰化”寻求转型等事件，被推为“2010年度十大公益新闻”。C．近日，国家广电

3、总局下发通知，要求电影和电视剧中不得出现未成年人买烟、吸等将烟草与未成年人相联系的情节。D．经过多年坚持治理，库布其沙漠完成治理的4000多平方公里地段，已经为中国北疆建设了一道“绿色长城”。4．下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（）A．春秋战国时期的古代散文蓬勃发展，史称先秦散文，包括《左传》《国语》等历史散文和《论语》《庄子》等诸子散文。B．蒲松龄是清代文学家，世称聊斋先生，自称异史氏，他创作的《聊斋志异》代表了我国文言短篇小说的最高成就。C．老舍，现代小说家、戏剧家，被誉为“人民艺术家”，小说代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧代表作有《茶馆》。

4、D．巴尔扎克、雨果、海明威是不同国家不同时期的优秀作家，他们的代表作分别是《死魂灵》《悲惨世界》《老人与海》。5．下列依次在①②③处填入的词语和句子，语意和衔接都最恰当的一项是（）也许没有一个哲学家不是在建立某种体系，①自己最得意的思想以普遍性形式。声称反对体系的哲学家也不例外。但是，②。幸好真正有生命力的思想不会被体系的废墟③，一旦除去体系的虚饰，它们反以更加纯粹的面貌出现在天空下。A．①赋予②没有一个体系能够万古长存，大千世界的神秘不会屈从于任何公式③掩藏B．①给予②大千世界的神秘不会屈从于任何公式，没有一个体系能够万古长存③掩埋C．①赋予②大干世界的神

5、秘不会屈从于任何公式，没有一个体系能够万古长存③掩埋D．①给予②没有一个体系能够万古长存，大干世界的神秘不会屈从于任何公式③掩藏二、本大题共4小题，每小题3分，共12分。阅读下面的文言文，完成6—9题。公权字诚恳。幼嗜学，十二能为辞赋。元和初，进士擢第，释褐秘书省校书郎。李听镇夏州，辟为掌书记。穆宗即位，入奏事，帝召见，谓公权曰：“我于佛寺见卿笔迹，思之久矣。”即日拜右拾遗，充翰林侍书学士。迁右补阙、司封员外郎。穆宗政僻，尝问公权笔何尽菩，对曰：“用笔在心，心正则笔正。”上改容，知其笔谏也。历穆、敬、文三朝，侍书中禁。文宗思之，迁谏议大夫。俄改中书舍人，充翰

6、林书诏学士。便殿对六学士，上语及汉文恭俭，帝举袂曰：“此浣濯者三矣。”学士皆赞咏帝之俭德，唯公权无言。帝留而问之，对曰：“人主当进贤良，退不肖，纳谏诤，明赏罚。服浣濯之衣，乃小节耳。”时周墀同对，为之肌栗，公权辞气不可夺。帝谓之曰：“极知舍人不合作谏议，以卿言事有诤臣风采，却授卿谏议大夫。”翌日降制，以谏议知制诰，学士如故。公权忠言匡益，皆此类也。公权初学王书，遍阅近代笔法，体势劲媚，自成一家。当时公卿大臣家碑板，不得权手笔者，人以为不孝。外夷入贡，皆别署货贝，曰此购柳书。文宗夏日与学士联句，帝曰：“人皆苦炎热，我爱夏日长。”公权续曰：“薰风自南来，殿阁生微

7、凉。”时丁、袁五学士皆属继，帝独讽公权两句，曰：“辞清意足，不可多得。”乃令公权题于殿壁，字方圆五寸，帝视：之叹曰：“钟、王复生，无以加焉！”公权志耽书学，不能治生，为勋戚家碑板，问遗①岁时钜万，多为主藏竖②海鸥、龙安所窃。别贮酒器杯盂一笥，缄縢如故，其器皆亡。讯海鸥，乃曰：“不测其亡。”公权哂曰：“银杯羽化耳。”不复更言。所宝唯笔砚图画，自扃鐍之。性晓音律，不好奏乐。常云：“闻乐令人骄怠故也。”注：①问遗：慰劳馈赠②竖：家童，童仆6．下列语句中，加点字的解释不正确的一项是（）A．穆宗政僻僻：荒僻B．公权忠言匡益匡：纠正C．时丁、袁五学士皆属继属：接连D．缄

8、縢如故縢：绳索7．下列各组语句中，加点字的意义和用法