2013三维设计高考物理二轮复习课件第一阶段 专题五 第2讲 电学实验

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1、专题五第2讲考点谋略专题特辑考点一考点二考点三实验基础考点四一、电学量测量仪器1．电流表、电压表、欧姆表的对比2．多用电表的使用“三注意”(1)电流的流向：由于使用多用电表时不管测量项目是什么，电流都要从电表的“＋”插孔(红表笔)流入，从“－”插孔(黑表笔)流出，所以使用欧姆挡时，多用电表内部电池的正极接的是黑表笔，负极接的是红表笔。(2)要区分开“机械零点”与“欧姆零点”“机械零点”在表盘刻度左侧“0”位置。调整的是表盘下边中间的定位螺丝；“欧姆零点”在表盘刻度的右侧电阻刻度“0”位置，调整的是欧姆挡的调零旋钮。二、电流表的内外接法选择1．两种接法的比较三、滑动变阻器连接的限流接法和分压接法

2、1．两种接法的对比2．两种接法的处理技巧(1)滑动变阻器限流式接法选取原则：一般在滑动变阻器总电阻R0与Rx相差不大时，既不要求较大范围调节电流和电压，又不要求从零开始读数，则优先选择限流式接法。(2)滑动变阻器的分压式接法选取原则：①滑动变阻器的全值电阻R0远小于用电器电阻Rx或电路中串联的其他电阻的阻值，即Rx≫R0。②要求用电器Rx的电流或电压从零开始连续变化。③采用限流式电路时，电路中的最小电流大于用电器Rx的额定电流，或给定的仪表量程偏小。[例1](2012·上海高考)在练习使用多用电表的实验中：(1)某同学连接的电路如图5－2－1所示。图5－2－1①若旋转选择开关，使尖端对准直流电

3、流挡，此时测得的是通过________的电流；②若断开电路中的电键，旋转选择开关使其尖端对准欧姆挡，此时测得的是________的电阻；③若旋转选择开关，使尖端对准直流电压挡，闭合电键，并将滑动变阻器的滑片移至最左端，此时测得的是________两端的电压。(2)(单选)在使用多用表的欧姆挡测量电阻时，若()A．双手捏住两表笔金属杆，测量值将偏大B．测量时发现指针偏离中央刻度过大，则必需减小倍率，重新调零后再进行测量C．选择“×10”倍率测量时发现指针位于20与30正中间，则测量值小于25ΩD．欧姆表内的电池使用时间太长，虽然完成调零，但测量值将略偏大[解析](1)①当多用电表选择开关尖端对准

4、直流电流挡时，电流表与R1串联，此时电流表测得的是通过R1的电流。②切断电路，选择开关尖端对准欧姆挡时，测得的是R1和R2的串联总电阻。③选择开关尖端对准直流电压挡，闭合开关，且滑动变阻器的滑片移至最左端时，电阻R1被短路，此时多用电表示数等于电阻R2两端的电压，也等于电源的路端电压。(2)双手捏住两表笔金属杆时，测量值为被测电阻与人体电阻的并联阻值，应偏小，A错误；测量时指针若向左偏离中央刻度过大，应增大倍率，B错误；选择开关对应“×10”倍率时，指针位于20与30正中间时，测量值应小于250Ω，C错误；电池用时间太久，电动势减小，虽然完成调零，但中值电阻偏小，测量时读数将比真实值偏大，D正

5、确。[答案](1)①R1②R1和R2串联　③R2(或电源的路端电压)(2)D电源：E1(电动势3V，内阻不计)；E2(电动势12V，内阻不计)；滑动变阻器：R(最大阻值约20Ω)螺旋测微器；毫米刻度尺；开关S；导线。(1)用螺旋测微器测量金属丝的直径，示数如图5－2－2所示，读数为________mm。(2)若滑动变阻器采用限流接法，为使测量尽量精确，电流表应选________，电源应选________(均填器材代号)，在虚线框内完成电路原理图。[例3](2012·重庆高考)某中学生课外科技活动小组利用铜片、锌片和家乡盛产的柑橘制作了果汁电池，他们测量这种电池的电动势E和内阻r，并探究电极间距

6、对E和r的影响。实验器材如图5－2－3所示。图5－2－3(1)测量E和r的实验方案为：调节滑动变阻器，改变电源两端的电压U和流过电源的电流I，依据公式________，利用测量数据作出U－I图象，得出E和r。(2)将电压表视为理想表，要求避免电流表分压作用对测量结果的影响，请在图5－2－3中用笔画线代替导线连接电路。(3)实验中依次减小铜片与锌片的间距，分别得到相应果汁电池的U－I图象如图5－2－4中(a)、(b)、(c)、(d)所示，由此可知：在该实验中，随电极间距的减小，电源电动势________(填“增大”、“减小”或“不变”)，电源内阻________(填“增大”、“减小”或“不变”)

7、。曲线(c)对应的电源电动势E＝________V，内阻r＝________Ω。当外电路总电阻为2500Ω时，该电源的输出功率P＝________mW。(均保留三位有效数字)图5－2－4[答案](1)U＝E－Ir(2)如图所示(3)不变　增大0.9754780.268一、方法技巧要用好1．测电源电动势和内阻的三种方法(1)用电压表、电流表和可变电阻(如滑动变阻器)测量，如图5－2－5所示，测出两组