《第一单元 戏剧欣赏二戏剧音乐的欣赏中国戏曲音乐昆曲《牡课件》高中音乐湘文艺版《音乐与戏剧表演》

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1、双峰一中王海苹中国戏曲音乐教学目标1、运用所学的知识和已经积累的欣赏体验，积极参与欣赏昆曲《牡丹亭》和京剧《霸王别姬》选段的活动，提高自己对我国传统戏剧的兴趣。2、在欣赏、模仿、模唱戏曲的过程中，能够感受戏曲艺术魅力。3、了解京剧，昆曲的艺术特点。教学重点如何通过各种艺术手段和形式来感受和欣赏戏曲音乐的魅力，进一步拉近学生和戏曲音乐的距离，激发学生主动参与戏曲音乐感受、欣赏和实践的兴趣。教学难点在戏曲音乐艺术实践中了解戏曲音乐的常识，初步感受京剧和昆曲各自不同的音乐风格特点及艺术魅力。导入老师演唱一段戏曲，请同学们说说这是什么戏曲？一、京剧中华人民共和国的“国粹”，已有200多年历史，形成于

2、北京，盛行于20世纪的三、四十年代，现在它仍具有世界影响力，它的行当全面，表演成熟，气势宏美，是近代中国汉族戏曲的代表。2010年，京剧被列入“人类非物质文化遗产代表作目录”。（一）京剧的表现手法唱：指演唱念：指具有音乐性的念白唱、念构成“歌”做：指舞蹈化的形体动作打：指武打和翻跃的技艺做、打构成“舞”师生互动，练习“念”、“做”1、观看京剧选段《坐楼杀惜》（见“资源”）I:周信芳坐楼杀惜2.flv2、男、女学生分别扮演宋、惜。师生互动，练习“念”、“做”字幕：宋：三件大事，件件依从，你不还我的书信哪！啊哈！你欺人太甚啊！惜：看你那个意思，是要梁山那封信啊！宋：嗯！惜：嗯，这封信我这不能给

3、你！宋：哪里把我？惜：郓城县堂上才能给你呢！（二）京剧的行当生、旦、净、丑生：分为老生、小生、武生、娃娃生。旦：女性角色的统称，分为正旦、花旦、武旦、老旦、刀马旦等。净：俗称“花脸”，大多扮演性格、相貌上有些特异的男性，如包拯、曹操。丑：扮演幽默滑稽的喜剧角色，因在鼻梁上抹一小块白粉，俗称小花脸。（三）京剧脸谱每种角色有表明身份的脸谱，扮相等，只要演员一上场，你一望便知。在人的脸上涂某种颜色以象征这个人物的性格与品质、角色与命运。是京剧的一大特点，也是理解剧情的关键。红脸:表示忠诚,有血性蓝脸:表示刚强、骁勇、有心计黄脸:表示智能兼备绿脸:表示鲁莽黑脸:表示刚正不阿,富有正义感白脸:表示奸诈

4、、凶恶或愚蠢（四）京剧板式指唱腔的板眼结构形式，通俗的讲就是唱腔节奏，平时我们说某人唱得好，唱得“有板有眼”。有两种唱腔形式：1、西皮：旋律明亮、华丽、尖锐。多表现明快，热烈的戏剧场面。2、二黄：整个音区偏低，旋律暗淡，凝重。多表现凄楚，悲愤的人物情绪。（五）京剧的四大名角荀慧生梅兰芳尚小云程砚秋（六）欣赏《霸王别姬》(梅兰芳)（见“资源”）1、剧情：I:《中国戏曲音乐》课件01.ppt秦末，楚汉相争，项羽困于垓下，项羽突围不出，又听到四面楚歌，疑楚军尽已降汉，在营中与虞姬饮酒作别……2、体会虞姬的心态。二、昆曲（一）简介：发源于14、15世纪苏州昆山的艺术体系，揉合了唱、念、做、表、舞蹈

5、和武术的表演艺术。2001年列入“人类口述和非物质遗产代表作”。昆曲的音乐与文字配合得十分精制，讲究“依字行腔，字正腔圆”昆曲的形体表演是目前世界最为精致的，拥有一套“载歌载舞”的严谨的表演形式。（二）欣赏昆曲名段《牡丹亭》之《原来姹紫嫣红开遍》（见“资源”）1、剧情：明代著名戏剧家汤显祖的《牡丹亭》被誉为中国四大古典名剧之一，与《西厢记》《长生殿》《桃花扇》齐名。《牡丹亭》（又名《杜丽娘慕色还魂记》），讲述的是官宦小姐杜丽娘在花园游春时感叹青春苦短，回家后梦见与心上人相约牡丹亭，醒来发现原来是一场春梦，于是一病不起，红颜早丧。数年后，她梦中的心上人柳梦梅终于与她的鬼魂相见，并最终使她还魂再

6、生，两人喜结连理。2、思考：此唱段表达了杜丽娘什么心情？（三）欣赏电影《霸王别姬》主题曲（张国荣演唱）（见“资源”）思考：对比流行音乐和戏曲的不同。总结：不论歌曲还是戏曲，其内在的情感都是一样的，只不过是选择了不同的表现方式。电影插曲采用了现代人更容易接受的方式，而戏曲则沿用古老的法则。戏曲虽不像歌曲那么自由，但是其表现手法更加多样，情感更加深沉，人物个性更加鲜明，曲调更加婉转，悠远……谢谢！