七年级语文下册第五单元第21课《伟大的悲剧》同步练习（含解析）（新版）新人教版

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1、第五单元21课《伟大的悲剧》同步练习一、基础攻坚1． 下列各组词语中加点字注音有误的一项是     （        ）A． 拽（zhuài）出来  毋(wú)宁   坚持不懈(xiè)     毛骨悚(sǒng)然 B．威尔逊(xùn)      贮(zhù)藏   怏怏(yāng)不乐   广阔无垠(yín)      C．战栗(lì)         胆怯(què)    风餐露(loù)宿    寒风凛冽(liè)D．厄(è)运         吞噬(shì)    羸(léi)弱    

2、     告罄(qìng) 答案：C解析：胆怯(qiè) 风餐露(lù)宿点评：考查多音多义字辨析，此题从字音的分析中可以得出答案，应注意多音字的字音和字义准确性，同时要注意“i”和“ü”的区别。2．下列各组词语中字形有误的一项是        （       ）A． 不可思议   徒劳无获   夺眶而出   精疲力竭 B． 萎缩不前   耀武扬威   姗姗来迟   忧心仲仲  C． 疲惫不堪   鲁莽大胆   语无伦次   踉踉跄跄  D． 步履蹒跚   白雪皑皑   海市蜃楼   闷闷不乐答案

3、：B解析：“萎缩不前”应为“畏缩不前 ”“忧心仲仲 ”应为“忧心忡忡”。点评：考查词形辨析，此题从分析中可以得出答案，应注意词语使用的准确性，找出答案就不难了。3．作家作品常识表述正确的一项是（）A．《从百草园到三味书屋》和《社戏》都是鲁迅先生的作品，选自其回忆性散文集《朝花夕拾》。B．《口技》作者是清代的张潮。本文选自笔记小说《虞初新志》，文中给我们记叙了一场精彩的口技表演，让人“以为妙绝”。C．《猫》的作者是现代文学家郑振铎。文中详写了“我”冤枉第三只猫的事情，表现了“我”难过、自责、愧疚之情

4、。12D．《伟大的悲剧》是意大利作家茨威格的作品，写了斯科特这位失败的英雄和他的队员们在归途中悲壮覆没的经历。答案：C解析：A中《社戏》是小说，不选自《朝花夕拾》；B中《口技》作者应是林嗣环；D中茨威格应是奥地利的作家。点评：考查课文中的作家作品，只需课堂上认真听讲，关注课题注解，解答此题就没有任何难度。4．下面各项中对修辞判断和分析有误的一项是（）A．亡了国当了奴隶的人们，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。分析：这句话运用了比喻，生动写出了人们只要牢牢记住母语，就能激起爱

5、国意识，团结起来，从而打败普鲁士侵略者，求得民族的解放。B．容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。分析：这两句话里运用了排比和夸张，写出了安塞腰鼓挣脱束缚、冲破羁绊、撞开闭塞的力量之美，表达了作者的赞美之情。C．挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。分析：这句话运用拟人，赋予国旗以“耀武扬威、扬扬得意”的情态，生动写出了挪威国旗在风中飘扬飞舞的样子，表现了斯科特他们当时失败的沮丧、痛苦。D．他（闻一多）要给我们衰微的民族开一剂救济的文化良方

6、。分析：这句话运用了比喻，生动写出了闻一多当时从文化研究上来探究救国的方法，表达了作者对闻一多先生爱国情怀的赞美。答案：B解析：B中“夸张”说法有误，这里没有用夸张修辞。点评：夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。从句子内容来看，只有排比，没有夸张。125． 课文内容填空（1）而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。（   ）昔日逝去的光阴数以百万个月计，（   ）现在迟到的这一个月，（   ）显得太晚太晚了。（2）每天晚上他们都

7、希望第二天能到达目的地，（   ）到了第二天，（   ）吃掉一天的口粮外，（   ）把希望寄托在第二个明天。（3）因为（   ）在这种从未被人声冲破过的极度寂静之中，他（   ）会悲壮地意识到自己对祖国，对全人类的亲密情谊。答案：（1）虽然  但  却 （2）可是  除了  只能 （3）只有  才解析：（1）句整个句子都呈转折语言，所以要用表转折关系的连词，（2）句也含转折关系，（3）句是典型的条件关系的句子。点评：从句子本身的关系出发，是转折关系的句子就用表转折关系的连词，是条件句就用表条件关系

8、的连词。6．下列句子中句意明确、没有语病的一句是（     ）。A．国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球教练来了。 B、在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。 C、里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。 D、这种种子要不要换，在领导和群众中广泛的引起了讨论。答案：A解析：B、成分残缺，缺主语，C、语序不当，应将“列宁过去”改为“过去列宁”，D、语序不当，应将“广泛的引起了讨论”改为“引起了广泛的讨论”。点评：考查语病题，注意滥用介词会造成主语残缺，要注意定语和