uml与系统分析设计实验手册new

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1、软件建模与UML实验手册第一部分课程与实验综述一．课程简介及实践要求：《软件建模与UML》是以介绍面向对象的统一建模语言UML为主,使学生了解面向对象技术的基本概念,掌握面向对象的分析和设计方法,以及与面向对象技术相关的一些软件开发技术,同时掌握在RationalRose环境下用UML进行分析和设计的技术。本课程在教学内容方面着重基本理论、基本知识和基本方法，在培养实践能力方面着重设计构思和设计技能的基本训练，熟练的上机操作能力和分析能力。实验实践训练是UML与面向对象分析与设计教学的重要技能环节。通过实验，使学生加深理解、验证、巩固课堂教学内容，特别是通过设计和综合实验，发

2、挥学生的想象力和创新能力。二．课程实验目的要求：通过UML的实验,学生应该:1．学会用面向对象的思想去分析和设计相关系统;2．学会用Rose、StarUML建模工具进行软件建模。三．课程实验参考资料1.(美)JosephSchmuller著.UML基础、案例与应用.人民邮电出版社,20042.(美)Hans-ErikEriksson.UML2工具箱.电子工业出版社,20043.吴际,金茂忠.UML面向对象分析.北京航空航天大学出版社,20024.赵从军.UML设计及应用.机械工业出版社,20045.GradyBooch,JamesRumbaugh,IvarJacobson.U

3、ML用户指南.机械工业出版社,20016.吴建,郑潮,汪杰.UML基础与Rose建模案例.人民邮电出版社,2004第二部分实验实践指导实验一用例图一、实验目的1.学会分析系统中的参与者和用例2.掌握用例图的绘制方法二、实验器材1.计算机一台；2.RationalRose工具软件；三、实验内容画出ATM系统的用例图四、实验步骤1.分析ATM自动取款机：客户可以取钱，存钱，查询余额，转帐，修改密码。通过分析可找出如下几个参与者：1．ATM2．客户通过分析得到如下用例：（1）存款（2）取款（3）查询余额（4）转帐（5）修改密码（6）打印收据2．绘图步骤：下面介绍在Rose2003中

4、创建用例图的过程：（1）在“UseCaseView“中双击Main图，或者右击“UseCaseView“，弹出在快捷菜单中选择“New”－>“UseCaseDiagram”，双击图标，出现图1，为编辑用例图做好准备。（2）在用例视图中，从工具栏中选择Actor图标，在右边的绘图区中添加一个新元素，并取名客户表明新增一个参与者，如图2所示。图2（3）同样的方法添加参与者“ATM”,如图3所示。图3(4)在工具栏上选择用例的图标，依次添加存款、取款、查询余额、转帐、修改密码、打印收据，如图4所示。图4（5）添加参与者和用例间的关联关系，如图5所示。图5五、实验报告要求1．整理实验

5、结果。2．小结实验心得体会。实验二交互图一、实验目的1.学会用协作图实现用例2.掌握顺序图的绘制方法以及顺序图和协作图的相互转换。二、实验器材1.计算机一台；2.RationalRose工具软件；三、实验内容画出ATM取款的顺序图，并转换为协作图。四、实验步骤1.分析ATM取款的场景：（1）通过读卡机，用户插入ATM卡；（2）ATM系统从卡上读取银行ID、帐号、加密密码、并用主银行系统验证银行ID和帐号；（3）用户输入密码，ATM系统根据上面读出的卡上加密密码，对密码进行验证；（4）用户输入取款数量；（5）ATM系统通知主银行系统，传递储户帐号和取款数量，并接收返回的确认信息

6、；（6）ATM系统输出先进、ATM卡和显示帐户余额的收据；（7）ATM系统记录事务到日志文件。寻找场景中的对象：ATM、客户和帐户。2．绘图步骤：下面介绍在Rose2003中创建顺序图的过程：（1）在“LogicalView”中新建“SequenceDiagram“，双击图标，出现图1，为编辑顺序图做好准备。（2）在顺序图编辑窗口中，从工具栏中选择Object图标，在右边的绘图区中添加一个新元素，并取名Customer表明新增一个对象，如图2所示。图2（3）同样的方法，添加ATM对象和Account对象，如图3所示。图3（4）根据ATM取款的场景，获得第一条消息为“客户向AT

7、M机提交取款需求”，向图中添加消息，如图4所示。图4（5）同样的方法添加其它消息，如图5所示。图5（6）根据顺序图生成协作图，步骤如下：“Browse”－>“CreateCollaborationDiagram”，生成的协作图，如图6所示。图6五、实验报告要求1．整理实验结果。2．小结实验心得体会。实验三类图一、实验目的1.理解类的基本概念2.理解类间的关系3.掌握类图的绘制方法二、实验器材1.计算机一台；2.RationalRose工具软件；三、实验内容分析选课系统中的类及关系，然后画出它们的类图。四