我县职业教育 发展落实科学发展观调研材料

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1、================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============我县职业教育发展落实科学发展观调研材料  大力发展职业教育,是构建和谐社会和深入学习实践科学发展观的重要途径。近几年来,我县中等职业教育事业发展迅速,为--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~6~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==

2、============我县职业教育发展落实科学发展观调研材料  大力发展职业教育,是构建和谐社会和深入学习实践科学发展观的重要途径。近几年来,我县中等职业教育事业发展迅速,为--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~6~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============“大建设、大发展、大跨越”战略的实施培养了大量高素质劳动者和实用人才,它在

3、我县现代教育体系中占有重要地位,对基础教育的持续发展功不可没。  一、我县中等职业教育概况  最近几年我县中职教育有了长足的发展。目  前全县共有中等职业学校八所,其中公办职业高中五所,民办中等职业学校三所,新庙高级职业中学和县职教中心为省级示范中等职业学校,甘罗乡村教育社为市级示范中等职业学校。所设专业分为种、养、加、管、企、贸、医、艺师等八大类20个专业。2007、2008连续两年被评为全市招生先进单位。现在全县中等职业学校在校人数共4256人。**县几年来中等职业教育取得了显著的成绩,表现在以下几个方面:  一

4、是以市场需求为导向,毕业生就业形势良好。我县的中职学校加强了与用人单位的联系和沟通,巩固和扩大了原有的就业市场。中等职业教育学校07年毕业生平均就业率达93%。08年毕业生平均就业率达95%,例如新庙职高非常重视培养学生的实际操作能力,学生在实训上的时间多于理论上的学习时间,学校的大量投资均倾向于实训设备,近几年仅用于数控设备上的投资就有一百多万,该校的毕业生因动手能力强而大受社会欢迎,每年毕业生的就业率始终保持在96%以上。  二是以学校创建为动力,重点发展了一批骨干学校。在各级政府部门的扶持下,特别是由于教育部门

5、和基层学校的共同努力,中职学校建设的投资力度有所增强,许多学校教学条件明显改善,为提高教学质量提供了良好的硬件条件。例如,2007年县城市教育附加费的30%投入到中职学校200万元,2008年县城市教育附加费的30%投入到中职学校440万元,2007年**县职教中心2008年自筹资金一百多万元,添置了一批学校急需的实习实训设备;新庙职高08年自筹资金60万元,购买了数控机床。08年县职教中心被评为安徽省合格职教中心、安徽省示范职业学校。  --------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作

6、计划类文档,感谢阅读下载---------------------~6~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============三是以师资队伍建设为抓手,教师素质得到显著提高。各中职学校十分重视教师素质的提高,通过自身的培养、人才的引进,有的学校已形成了一支高素质的师资队伍。2008年全县共派出26名教师参加国家级、省级、市级专业课教师的培训;2008年从全县高中教师60名招聘计划中拿出11个计划用于招聘职业学校专业课教师。  四是以联合办学为依托,办

7、学形式灵活。近两年我们走出了一条与县内外有关学校联合办学、资源共享、校企合作的路子,使得我县状况大为改观。2007年新庙职高、甘教社与安徽工程技术学校联办,仅测量工程、机电技术应用专业就招生700余人。2008年县职教中心与北航公司、黄山中华职校等多家全国知名企业、职校联办了“旅游服务与管理、烹饪、服装设计与工艺、汽车应用与维修、航空服务、铁路乘务、建筑工程等专业;新庙职高与芜湖奇瑞汽车集团、芜湖震亚数控机床厂联合办学,招收汽车安装与维修、数控技术应用等专业。总之,经过各部门的协同努力,我县的中职教育得到了较大的发展

8、,中职教育发展处在阜阳市前列。  二、制约我县中职教育发展的主要问题  --------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~6~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============我

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